教育行業(yè)用戶由于教學或工作的需要，經(jīng)常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，比如大學中與下屬各二級院校、各管理部門，教育廳、教育局、各中小學會議等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開可以是定期或者是隨機性的，大多數(shù)會議內(nèi)容與工作和教學性質(zhì)相關。

　　除上述傳統(tǒng)行政會議外，各教育機構(gòu)還會經(jīng)常與分布在全世界各地的研究機構(gòu)、權(quán)威教授學者進行遠程教學交流等等，還有一些臨時的學術會議。上述會議在傳統(tǒng)模式中，需要與會者必須長途跋涉集中起來，既浪費了寶貴的時間，又增添了差旅費用，并且無法隨時進行小型的討論。

　　另外，在教育機構(gòu)中，遠程的實時可視化課件系統(tǒng)也備受關注，學生既需要看到多媒體課件，又要通過老師的肢體語言來體會，這些都可以通過遠程教育系統(tǒng)來完成。

　　總而言之，隨著數(shù)據(jù)網(wǎng)絡的不斷完善，教育行業(yè)各機構(gòu)大部分已經(jīng)完成了廣域網(wǎng)模式下的多種線路組成的數(shù)據(jù)校園網(wǎng)絡。由于這些線路都是采用或自建或包月的方式，在這種網(wǎng)絡環(huán)境下，充分應用網(wǎng)絡遠程教育系統(tǒng)，將信息傳遞生動化，建立基于視音頻多媒體技術的、互動的對話渠道，是對現(xiàn)有的網(wǎng)絡平臺的一種升值。

　　縱觀國內(nèi)市場的眾多遠程教育系統(tǒng)，大致分兩類,其一,以傳統(tǒng)的會議室應用,適應專線網(wǎng)絡環(huán)境的遠程教育系統(tǒng); 其二,以桌面應用為主,適應公網(wǎng)環(huán)境的遠程教育系統(tǒng).這兩種單一的應用模式對于整個遠程教育系統(tǒng)的綜合應用的結(jié)合上缺少接口,大大影響到遠程教育系統(tǒng)的充分應用,無法真正提高教育機構(gòu)使用多點遠程教育系統(tǒng)的利用率。作為擁有自主的H.323協(xié)議棧、在視音頻核心技術上做了獨特的研發(fā)的國際領先的新一代IP遠程教育系統(tǒng)提供商，深圳市瑞福特信息技術有限公司利用對國內(nèi)教育系統(tǒng)、政府單位、企事業(yè)單位的日常工作模式的深入研究,設計了實性性強,綜合應用特性強大的適合中國國情的遠程教育系統(tǒng),著重于，著重于提高專業(yè)的會議室應用的效率,兼顧內(nèi)部的辦公通訊效率和可視化信息服務，為客戶提供了優(yōu)秀的整體解決方案。

　　通過調(diào)研分析，普遍認為教育行業(yè)對于遠程教育系統(tǒng)的使用主要是集中解決以下幾個方面的需求問題：

遠程行政會議

　　遠程教育是一項新興的圖像通信業(yè)務，它可以將不同地理位置的圖像信息和聲音信息通過傳輸網(wǎng)互相傳遞。相隔萬里的各方．可以共事文件、照片、錄像帶等資料，開展如同面對面般的會議、技術討論、談判及遠程教學，醫(yī)療等活動。遠程會議的運用可以滿足用戶遠距離相互交流的需要，其目的包括：節(jié)省差旅費用、降低會議成本; 減少在旅途時間、提高工作效率;縮短上層領導的決策周期; 隨時召集和舉行會議及培訓; 遠程交換數(shù)據(jù)，核對賬目、協(xié)同審批文件等�？蓱�用于教育系統(tǒng)內(nèi)部交流，教育行業(yè)交流，學校與學校交流。

經(jīng)驗及學術交流

　　學術和經(jīng)驗交流活動是每個教育結(jié)構(gòu)都要進行的常規(guī)交流活動。傳統(tǒng)的交流往往是由發(fā)起單位進行組織，統(tǒng)一約定時間、地點將本學科的參與代表召集在一起，討論研究某些特定的題目。這對促進學科發(fā)展、改善師資力量、提高教學質(zhì)量起著非常重要的作用。但是，傳統(tǒng)的集中式交流活動的不足和局限日見突顯，已經(jīng)在一定程度上制約了這些活動的高效開展。比如：傳統(tǒng)學術研討通常要受時間、地點、參加人員等局限，不同學校的參與者要從不同的地點趕往召集地，如某市郊區(qū)的信息技術教師或教研員，要參加市內(nèi)的教研活動，往返途中最多的要花費3－4小時的時間，這就受到交通條件、工作時間安排、人員身體狀況等因素的制約。其次，像場所大小、場所技術支持條件的局限，使得參與者人數(shù)和研究內(nèi)容的充分展開等方面都受到制約。在時間上，活動一般都控制在正常上班時間內(nèi)進行，有些問題在較短時間內(nèi)也難以討論清楚。于是，往往只能依據(jù)當時的條件，選擇較簡單的題目進行討論研究，或進行相對簡單的聽課、評課活動�？偟膩碇v，傳統(tǒng)模式的教研活動使得活動的效率大打折扣。

　　利用遠程教育系統(tǒng)不但能夠節(jié)省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時，遠程教育系統(tǒng)提供的強大的數(shù)據(jù)功能還為跨區(qū)域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平臺。通過程序共享、文件傳送、圖庫編輯器等功能，參會者可以將各種需要交流的數(shù)據(jù)、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內(nèi)容進行共同操作和修改，完成交流討論。

遠程教育和培訓

　　教育部制定了《面向21世紀教育振興行動計劃》，把現(xiàn)代遠程教育工程作為重點工程之一，并提出了發(fā)展我國現(xiàn)代遠程教育的16字指導方針：統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動，擴大開放，提高質(zhì)量。遠程教育(Distance Education or Distance Learning)是任何一種師生分離的,不用面對面組織的教學。從遠程教育的定義可以看出它有下列三方面的內(nèi)涵:學生與教師的分離，學生與學生的分離，利用傳播媒體和傳輸系統(tǒng)組織教學。從技術上講，遠程教育系統(tǒng)是建立在現(xiàn)代傳媒技術基礎上的多媒體應用系統(tǒng)，它通過現(xiàn)代的通信網(wǎng)絡將教師的圖像、聲音和電子教案傳送給學生，也可以根據(jù)需要將學生的圖像、聲音回送給教師，從而模擬出學校教育的授課方式；同時還可以利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡條件建立虛擬的班級，加強學生之間的交流。

　　概括地說，遠程教育的優(yōu)勢在于它突破了時空限制，增加了學習機會，有利于擴大教學規(guī)模、提高教學質(zhì)量、降低教學成本。學習者可以在自己方便的時間，適合的地點，按照自己需要的速度和方式,運用更加豐富的教學資源來進行學習。因此，從發(fā)展的眼光看，遠程教育會成為學校教育的補充和擴展，同時會促進學校的教育改革�！�

　　另外，知識經(jīng)濟的時代需要人們不斷的學習新的知識、技能，才能跟上時代的步伐。學習必須轉(zhuǎn)變成一個伴隨每個人一生的過程，對教師尤為重要。當前教師持續(xù)教育工作目標就是要建設一支師德高尚，業(yè)務精良，適應素質(zhì)教育需要的教師隊伍。因此加強遠程培訓，使持續(xù)教育資源的整體整合和共享成為現(xiàn)實。

　　從技術上講，遠程培訓系統(tǒng)是建立在現(xiàn)代傳媒技術基礎上的多媒體應用系統(tǒng)，它通過現(xiàn)代的通信網(wǎng)絡將教師的圖像、聲音和電子教案傳送給學員，也可以根據(jù)需要將學員的圖像、聲音回送給教師，從而模擬出學校培訓的授課方式；同時還可以利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡條件建立虛擬的班級，加強學員之間的交流。概括地說，遠程培訓的優(yōu)勢在于它突破了時空限制，增加了學習機會，有利于擴大教學規(guī)模、提高教學質(zhì)量、降低教學成本學習者可以在自己方便的時間，適合的地點，按照自己需要的速度和方式,運用更加豐富的教學資源來進行學習。

網(wǎng)絡環(huán)境特點:

　　教育部門的網(wǎng)絡環(huán)境一般是專網(wǎng)，通常都能提供最低2至10M的終端接入速度．在此網(wǎng)絡模式下，各教育機構(gòu)可以通過現(xiàn)有的網(wǎng)絡模式，將人物的靜、動態(tài)圖像、語音、文字、圖片等多種資料分送到各個會議終端上，使得在地理上分散的用戶可以共聚一處，通過圖形、聲音、文件共享等多種方式交流信息，增加雙方對會議內(nèi)容的理解能力。這種線路特點為遠程教育產(chǎn)品提供了良好的運行平臺，能夠保證穩(wěn)定、清晰的音像通訊質(zhì)量。

教育行業(yè)應用特點 　　　　

    遠程視訊系統(tǒng)在教育行業(yè)中的應用區(qū)別于其它行業(yè)存在以下幾個顯著特點：

會議應用頻繁,時效性要求高

    行政會議是教育機構(gòu)的主要日常工作之一,無論是國家有新的政策,需要傳達和學習,還是系統(tǒng)內(nèi)有什么新的制度,需要慣徹和執(zhí)行,還是基層單位的實踐過程有好的效果還負面的反應,都需要進行及時的信息溝通, 因一切精神的傳達和信息的及時互通都影響面廣泛,需要深入到位的溝通,需要信息傳遞損失最小的方式來達到溝通到位的最終目的. 因此,會議的頻率是極高的,而且,決策的快慢會直接影響到教育質(zhì)量的及時改善,對時效性要求很高.

區(qū)域跨度大

    由于教育行業(yè)內(nèi)有大量的不同級別機構(gòu)和單位，每年的各種行政會議差旅費用居高不下，而且在時間上造成大量的浪費.當前信息化社會,國家的改革步伐快,各種信息的交匯量大,多方交流的需求也大大提升。透過遠程教育，可以縮小各級機構(gòu)間的區(qū)域間隔，減少差旅會務成本，大大提高時間效率, 構(gòu)造出一個跨區(qū)域多人共享的工作空間。

應用廣泛

    正式的行政會議或其它會議應用在教育行業(yè)中已屬頻繁,涉及的人員覆蓋面廣,另外,系統(tǒng)引入到日常多媒體教學和遠程教學領域以后,更可說幾乎可以達到全體師生參與的地步。這相應要求所使用的系統(tǒng)要具備很強的安全性和管理控制功能，能夠保證各種應用在同一平臺上相互獨立運行。瑞福特的遠程視訊系統(tǒng)具備高度實用性,易用性,綜合性能優(yōu)異的特點,尤其適合以提高辦事效率為目的:統(tǒng)一信息平臺,共享信息資源,信息交流通暢,安全保障到位的這種教育信息化建設目標.是全新一代的信息化教學應用系統(tǒng).

教育行業(yè)應用特點 

    設備配置如上圖所示，本方案是利用客戶現(xiàn)有網(wǎng)絡而構(gòu)建的網(wǎng)絡視頻會議系統(tǒng)。

本系統(tǒng)視頻會議所涉及的產(chǎn)品包括：

    1. 瑞福特視頻會議服務器SM MCU 30XX；

    2. 瑞福特視頻會議會議室終端SM 880；

    3. 會議室終端外圍配件：會議室攝像頭、麥克風、顯示輸出設備（可接電視或投影儀）；

分別進行以下安裝：

    1）MCU安裝于信息中心機房：

    考慮到系統(tǒng)后期擴容，采用XX用戶處理能力的瑞福特視頻會議服務器SM MCU 30XX（X臺）。

    2）遠程教室：

    總部及分部各遠程教室安裝瑞福特視頻會議會議室終端SM 880（共XX臺）。