在IBoard，我們的工作就是將您的課堂轉變?yōu)榻换ナ浇虒W中心，讓每一位教師和學生都能深受交互式教學方式的鼓舞和啟發(fā)。

    當您受到如下問題困擾時：黑板授課，粉筆灰有害健康，教學生澀，學生接受困難；多媒體投影幕講課，教師只能在電腦前，成了點擊電腦的"機器"，缺乏師生間的教學互動；多媒體電子白板授課，只能在電子白板前講解，無法在教室內(nèi)移動操控電腦。

    IBoard多媒體教室可以完全使您從上述困擾中解脫出來。

    教師可用手或任何鈍物完全代替鼠標和粉筆，直接在IBoard交互式電子白板上操作電腦，可對任何電腦界面進行書寫標注，輕松繪制各種幾何圖形、物理化學實驗圖等�？梢跃C合利用文字、圖形、影像、聲音、音樂及自制演示系統(tǒng)等資源生動形象的展示教學內(nèi)容，為學生提供更加有聲有色的形象教學。

    教師可以一邊在教室內(nèi)自由移動，一邊輕松操控電腦。不僅能最大限度實現(xiàn)師生互動，還能讓老師想坐就坐，想站就站，想移動就移動，徹底將老師從只能站立授課或坐下授課的尷尬局面中解放出來。

    我們能做什么

    IBoard教育解決方案在教育中的應用...

    1、能夠提高老師的教學效率，增強教學的計劃性... 采用交互式智能白板教學，老師將原來需要板書的內(nèi)容通過課件的方式展示出來，在使用過 程中還能夠不斷地補充、修改、完善，保存的課 件在不同的班級可以重復使用，不但降低了老師 的工作強度，還提高了老師的教學效率，保證了 教學的計劃性。

    2、能夠提升課堂教學氣氛，增強師生互動能力... 采用交互式智能白板教學，老師可以讓不同 的學生輪流進行上臺操作，老師還可以在答題的 過程中，進行指導、講解，對學生的錯誤及時進 行糾正，更好地激發(fā)學生的學習興趣，提升課堂 氣氛，增強師生互動。例如我們在美術課中，需 要學生能夠了解浴室的形態(tài)及顏色。學生們輕松自如地應用相應工具改變線寬和顏色進行現(xiàn)場作畫，同時還可以進行及時修正和比較。

    3、能夠?qū)⒊橄蟮臇|西變成具體的東西表現(xiàn)出來... 在上物理課的時候，一般都是老師憑空講解，學生憑空想象來進行教與學，最好的時候也不過是有 幾張圖片做參考。采用交互式智能白板教學，老師就可以在白板上模擬出向心力、向心加速度運動狀態(tài) 的整體過程，使教師講課言之有物、具體實在，學生聽課也不會云里霧里聽不懂，課堂效果極佳

    4、能夠全面記錄教學過程，便于學生復習和總結... 用交互式智能白板教學，無論是老師的操 作，還是學生答題的操作，都可以通過軟件中的 錄播功能自動存儲成視頻文件，便于學生查找問 題，進行總結和復習。例如我們在地理課上，教 師可以找到一幅中國地圖，請學生們在智能白板 上用筆劃出各省的所在地，并將各省會的板塊圖 從圖庫中拖拽之相應位置。DRAWVIEW可以回放所 有的操作，便于學生的日后復習。

    5、能夠讓學生理論聯(lián)系實際，提高學生運用知識的能力... 采用交互式智能白板教學，老師可以將生活 中的一些場景圖片展示給學生，實現(xiàn)理論與實際 生活的結合。讓學生感到理論和日常生活是緊密 相連的，理論是源于生活的，培養(yǎng)學生關注生活、關注身邊的事物，學會理論與實際事務的聯(lián)系，提高 學生運用知識的能力。例如在音樂課中，DRAWVIEW軟件具有視頻播放加工功能。老師在上音樂課之前，只需將音符導入到視頻畫面中，既可在視頻上直接操作，還可以與學生共同欣賞音樂。課堂上的交流和 討論，增強了學生之間的相互指導和學習，有利于提高團隊協(xié)作能力。

    6、能夠提高學生的注意力，增強學生的理解力... 在閱讀教學過程中，一些重點詞句的理解都 可以運用白板中的勾畫、拖放、照相、拉幕、探照燈功能，使學生的注意力迅速集中，在老師的講解和 學生的自讀自悟中，學生對閱讀的理解力得到提高。