近日，教育部、國家衛(wèi)健委近日共同起草的《綜合防控兒童青少年近視實施方案(征求意見稿)》征求意見稿在教育圈內激起了千層浪，與以外的“鼓勵”“倡議”不同，這一次的文件內容表示將對兒童青少年體質健康水平連續(xù)三年下降的地方政府和學校依法依規(guī)予以問責。我們來看一下這一次的文件透露了哪些有價值的信息。

    首先，意見稿開篇即有提到“帶電子屏幕”的產(chǎn)品和“中小學生課內外負擔加重”等因素是我國近視率攀升、近視低齡化的幾大原因，一大爆點是要求控制電子產(chǎn)品的使用時長，原則上不得超過教學總時長的30%；

    其次，意見稿指出，到2030年，實現(xiàn)全國兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38％以下，初中生近視率下降到60％以下，高中生近視率下降到70％以下，國家學生體質健康標準達標優(yōu)秀率達25％以上，將兒童青少年近視防控工作及總體近視率納入政府績效考核指標。

    之所以會在這個時候出臺相關文件，也從側面反映出目前我國青少年近視情況已經(jīng)非常嚴峻了。先上一組數(shù)據(jù)：

    說到近視，相信老師和家長都非常頭疼，孩子們還處在一個發(fā)育階段，一個個戴上眼鏡后，學習、生活都不同程度受到影響，對體育活動也不太感冒了。在學校，教育信息化普及后，上課的時候免不了要用到液晶屏幕，既豐富了課堂內容，也損害了學生的視力，是一把雙刃劍。特別是年輕老師，上課基本都是PPT從頭講到尾，課下還會布置網(wǎng)絡作業(yè)；暑假的時候，好不容易可以讓孩子放松一下，但是在家里家長上班沒時間管，孩子對著iPad一玩就是一整天。整天對著屏幕，孩子的眼睛真的受不了。

    教育信息化的開展提升了教師上課的效率，也給學校管理，學生學習便利性提供了很好的條件，但是一個不爭的事實就是加深了學生的視力負擔。如何處理好兩者的矛盾就是擺在教育部門面前的一道難題。

    在教室里面，對學生視力傷害最大的就是黑板上掛的液晶一體機，有業(yè)內人士指出，該《意見稿》發(fā)布后，液晶顯示一類的企業(yè)將面臨一輪“視力”考驗，隨后將有相應的標準出臺，可想而知，公立校信息化硬件的準入門檻也會相應提高了。