大多數(shù)學(xué)校的數(shù)字標(biāo)牌系統(tǒng)均由管理人員運(yùn)行，他們有很多需要平衡的地方。他們的老板告訴他們使用最具成本效益的方法與目標(biāo)受眾溝通，有三個(gè)不同的群體需要溝通：教師、家長和學(xué)生。每個(gè)問題都有一組獨(dú)特的優(yōu)先事項(xiàng)和挑戰(zhàn)，需要以不同的方式加以解決。56iq數(shù)字標(biāo)牌擁在高校的應(yīng)用非常廣泛，已為全國數(shù)十所高等院校搭建了智能互動(dòng)信息平臺(tái)，深受客戶肯定。 

    老師 

    對(duì)于老師來說，數(shù)字標(biāo)志可以是一種公共內(nèi)部網(wǎng)，它可以用于提醒重要的截止日期，會(huì)議和文書工作要求等，這些都可以在辦公室里發(fā)出重要信息。數(shù)字標(biāo)牌還可以增強(qiáng)和支持他們的工作量，其中的信息側(cè)重于當(dāng)前的課程內(nèi)容，甚至是課堂管理的方便提示和技巧。有關(guān)即將舉行的會(huì)議，網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)的信息也一定會(huì)被注意到。即使是員工區(qū)域中的單個(gè)屏幕也可以產(chǎn)生影響。 

    父母 

    父母都很忙，只是偶爾來學(xué)校。有趣的是，學(xué)校管理者和家長都相當(dāng)依賴社交媒體，F(xiàn)acebook也一直處于領(lǐng)先地位。但研究表明，大多數(shù)家長并不認(rèn)為社交媒體是學(xué)校與他們溝通的有效方式。他們沒有時(shí)間搜索大量信息（或帖子）。他們更喜歡推送系統(tǒng)，在推送系統(tǒng)中，相關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)為他們進(jìn)行了整理，并以易于消化的格式呈現(xiàn)。讓他們知道學(xué)校和學(xué)區(qū)的情況，哪些咨詢和職業(yè)資源可用，并給他們提供反映學(xué)校和學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)展的投資回報(bào)率指標(biāo)。               

    如果體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校文化的一個(gè)重要組成部分，那么你可以在當(dāng)前的團(tuán)隊(duì)和球員排名的數(shù)字標(biāo)牌上提升團(tuán)隊(duì)精神。藝術(shù)也是如此——為即將到來的樂隊(duì)、合唱團(tuán)和戲劇活動(dòng)做廣告，讓家長參與其中。讓他們分享孩子們的課外興趣，確保宣傳獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。 

    安全一直是父母的首要考慮因素。因此，讓他們知道你學(xué)校的危機(jī)計(jì)劃是如何運(yùn)作的，并提醒他們你非常重視他們孩子的安全，并且制定了協(xié)議，以確保每個(gè)人在危機(jī)中得到保護(hù)和知情，無論發(fā)生什么。               

    提醒他們學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)氐姆e極影響也沒有什么壞處，比如社區(qū)推廣和慈善工作、募捐、校友的成功故事，甚至是當(dāng)?shù)氐娜宋墓适�。提醒他們學(xué)校正在幫助在更大的背景下塑造他們的孩子。 

    學(xué)生 

    K-12（指從幼兒園到12年級(jí)的教育，因此也被國際上用作對(duì)基礎(chǔ)教育階段的通稱）學(xué)生是數(shù)字原生代。 他們通過網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)，智能手機(jī)和Wi-Fi，YouTube和Instagram，以及構(gòu)成當(dāng)今時(shí)代精神的所有其他數(shù)字世界成長起來。他們對(duì)數(shù)字信息的處理方式與父母或員工截然不同。 

    利用您的數(shù)字標(biāo)牌的一種方法是使用它們來取代或支持早間公告，消防演習(xí)和其他學(xué)校范圍的通信。對(duì)于每個(gè)人都需要知道的事情，這種推送系統(tǒng)可以節(jié)省時(shí)間。 

    但在學(xué)生層面，成功實(shí)際上取決于它是如何讓他們感受到的。您的數(shù)字標(biāo)牌系統(tǒng)有很多很酷的功能可能會(huì)很棒，但這些功能對(duì)孩子們的影響是什么？ 他們是否感覺更有信息？ 溝通是否會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立感（特別是在高中）？ 是否有社區(qū)意識(shí)和支持感？ 

    在最近一次與一所學(xué)校的Visix客戶通話中，幾名六年級(jí)八年級(jí)的學(xué)生參與了談話。有人問他們想在學(xué)校的數(shù)字標(biāo)牌上看到什么。他們所說的有些事情是意料之中的——比如關(guān)于活動(dòng)和假期的信息，體育比賽的分?jǐn)?shù)和標(biāo)準(zhǔn)，最后期限，以及他們需要提醒父母的事情。但他們也表示，他們希望看到一些鼓舞人心的引語，當(dāng)他們感到沮喪或不知所措時(shí)，這些引語可以鼓勵(lì)他們。他們也希望提醒人們要時(shí)刻傾聽他人的意見，要和藹可親。  

    因?yàn)樗鼈兪菙?shù)字原生代，從屏幕獲取信息已經(jīng)是第二天性，所以他們希望將這些信息提升到更深層次。他們正在經(jīng)歷變化，在智力和情感上以及在身體上成長，并且認(rèn)為屏幕上的信息可以幫助他們完成這一過程。在某種程度上，他們希望承認(rèn)控制學(xué)校及其溝通的人了解他們以及他們每天要經(jīng)歷的事情。他們想要一個(gè)積極的，支持性的環(huán)境，您的數(shù)字標(biāo)牌可以為此做出貢獻(xiàn)。 

    激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生甚至可以直接與課程掛鉤。如果九年級(jí)的學(xué)生正在閱讀馬克吐溫的作品，可以從他那里找到一些諷刺的話來支持和激勵(lì)他們。如果八年級(jí)的科學(xué)是研究行星，找一個(gè)宇航員或天文學(xué)家引用。你甚至可以要求學(xué)生投稿，要求他們提交他們最喜歡的報(bào)價(jià)。您可以通過獎(jiǎng)勵(lì)那些選擇在屏幕上顯示的內(nèi)容來對(duì)其進(jìn)行游戲化。 

    數(shù)字標(biāo)牌是一種強(qiáng)大的通信工具，它可以對(duì)各種各樣的受眾類型和優(yōu)先級(jí)有效。 它可用于通知和娛樂，以確保人們?cè)诰o急情況下的安全。它還可以幫助積極地影響行為，并且教授的不僅僅是教科書的智慧，還有同理心。