翰博爾受邀參加高等教育學會教育年會

    2020年11月27日-28日，北京市高等教育學會教育技術研究分會年會在北京順義舉行。近200名高校的領導、專家、教師和企業(yè)代表參加了會議。翰博爾受邀出席本次會議與各位參會來賓共同探討智慧教育的未來發(fā)展。

    清華大學教授,防控疫情教學工作專家組組長于歆杰、首都師范大學教育學院副院長喬愛玲、北京科技大學現(xiàn)代教學技術中心主任段海濤、北京工業(yè)大學信息中心網(wǎng)絡教學部主任徐世東等出席會議并致辭。

    介紹OMO云端協(xié)同智慧課堂解決方案

    后疫情時代，線上線下教育相融合是必然趨勢。OMO云端協(xié)同智慧課堂在原有多媒體教室基礎上實現(xiàn)線上線下同步互動直播授課、常態(tài)化課堂錄制、課堂視頻無限回放、豐富的課堂互動如簽到、測驗、提問、連麥等，讓每一間教室都成為智慧教室，新理念、新技術、新方法融入到每一個課堂，為師生課堂教與學的智慧演繹更多精彩。

    多場景混合式互動教學，構建智慧課堂體系

    多網(wǎng)融合 高效直播

    混合云直播系統(tǒng)對接教務排課系統(tǒng)，自動按照課表開始直播，同時，單畫面、雙畫面、三畫面可選擇性直播，支持電腦端和手機端切換不同畫面觀看。校內(nèi)外、互聯(lián)網(wǎng)等多網(wǎng)融合，安全有效地解決了高并發(fā)造成的網(wǎng)絡擁堵問題。同時，系統(tǒng)對接教務排課系統(tǒng)，自動按照課表開始直播，生成校內(nèi)直播和校外直播，以此來應對校內(nèi)網(wǎng)絡帶寬不足，無法大規(guī)模觀看問題。

    此外，互動、研討、在線課程均不在話下。構建以云平臺+智慧教室+互動小程序為核心的智慧課堂，突破空間限制，通過手機應用端貫穿課前、課中、課后和線上、線下學習使師生利用翻轉課堂、混合式教學等多種教學模式融合優(yōu)質(zhì)的教學資源實現(xiàn)學生自主學習和個性化教學。

    教師教學助手

    雙攝4K攝像機，雙畫面圖像采集，融合人臉識別檢測、云計算、移動互聯(lián)等技術，內(nèi)置算法實現(xiàn)自動跟蹤，完成學生行為采集與分析，構建智慧環(huán)境。

    同屏展示，雙屏聯(lián)動。支持單屏、雙屏、三屏教學，擁有屏幕飛屏功能，支持教學白板和教學內(nèi)容批注。

    業(yè)內(nèi)首創(chuàng)學情分析系統(tǒng)

    在每一間教室通過人臉檢測算法，可形成出勤率、課堂抬頭率曲線和課堂抓拍；結合視頻回放，可以作為教師分析課堂授課的參考，利于教師改進授課方式，也可作為教室使用率的參考。Ai考勤數(shù)據(jù)匯總與分析，統(tǒng)一匯聚所有自動化采集的考勤、抬頭率、行為、自習室空座、前排就座率等信息。以客觀科學的數(shù)據(jù)為教學質(zhì)量的分析提供數(shù)據(jù)支撐，為教學、教務管理、評估提供依據(jù)。

    綜合而言，翰博爾OMO云端協(xié)同智慧課堂切實實現(xiàn)了“四化”：教學過程可視化、智慧形態(tài)多樣化、教學模式個性化、教學分析數(shù)據(jù)化。

    讓每間教室都成為智慧教室

    目前，北京化工大學130間常態(tài)化智慧教室按課表進行混合云直播、隨堂錄制；北京理工大學延河課堂255間教室按課表進行校內(nèi)直播和隨堂錄制，集精品課程、教學班班課、專題課程于一體，未返校學生主要是國際學生通過網(wǎng)頁進行直播和點播學習；北京科技大學常態(tài)化智慧課堂，讓每間教室都成為智慧教室。

    本次會議翰博爾有幸與北京高等教育學會的領導、各大知名高校的專家近距離交流溝通，共同探討高校教育信息技術的發(fā)展，未來翰博爾將再接再厲，為促進高校信息化建設不斷努力。