隨著疫情得到相對穩(wěn)定的控制，五月份學校陸續(xù)開始復學。據(jù)了解，各省市針對開學都出臺了一系列的措施，例如發(fā)放返校須知、學校防疫指南等，堅決把疫情隔絕在校園之外。

    學校方面還積極的進行“教室改造”，以確保學生課桌間距符合防疫標準；或拉開座位之間距離，開展分班式教學，預防座位太近帶來的疫情隱患。

    但分班教學，學生的學習質量能保證嗎？這個答案我們知道：能！

    集體效應

    一堂課至少40分鐘，鑒于學生自制力弱、注意力難集中等因素，在家獨自聽40分鐘的網(wǎng)課，其教學效果是大打折扣的。

    在教室可以和同學們互相監(jiān)督以及熟悉的教師授課加持，學習氛圍強烈，更有動力和競爭力。與獨自學習相比集體學習的效果會更明顯。 

    同步教學 

    進行分班教學將面臨教師人員不足的情況，且學生更熟悉固定教師的教學方式。要如何保證師生安全健康的情況下兼顧教學質量呢？——創(chuàng)維傳屏應運而生。 

    創(chuàng)維傳屏

    顧名思義就是把一臺機器的屏幕內(nèi)容傳輸?shù)蕉嗯_機器上，借助創(chuàng)維智慧教學一體機+創(chuàng)維傳屏軟件輕松操作。即教師在A班上課，B班的學生可以同步觀看課堂直播，接收聲音、板書，實現(xiàn)“一師多班”教學，授課、聽課同步進行。

    功能亮點 🌟

    1.教師授課音視頻、板書實時直播；

    2.支持多間教室、任意班級同時聽課；

    3.一位教師同時給多個平行班級上課，減輕教師負擔，體現(xiàn)名師的價值；

    4.實現(xiàn)教學進度的一致性，最大程度保證教學效果。

    5.性價比高，操作簡單。只需在創(chuàng)維教學終端上安裝創(chuàng)維傳屏軟件即可使用。

    傳屏 

    在疫情的大環(huán)境下，國內(nèi)教學方式已發(fā)生革命性的改變。而前期的線上教學模式，也為培養(yǎng)學生的自主學習能力做好了鋪墊，對于“在線傳屏一師多班”的教學方式接受能力大大提升。

    授課和聽課需在同一網(wǎng)絡下

    授課教程                    

    教師在上課時點擊“我要授課”按鈕，進入上課界面。

    可一鍵查看當前聽課的教室，在教室接入/斷開時，顯示屏會顯示連接成功/斷開連接。如果在授課過程中想斷開聽課教室，可在設備列表中剔除相應教室。錄音麥克風可選，如遇播放視頻可一鍵閉麥。當授課完畢，點擊退出即可回到首頁。

    聽課教程                    

    點擊“聽課”按鈕選擇教室進入課堂，這個步驟相信上過網(wǎng)課的學生們都不陌生，只不過聽網(wǎng)課的場景換成了真正教室。點擊下拉框選擇相應的教室進入聽課；進入課堂后自動開啟全屏模式，也可選擇退出全屏；點擊音量調整播放音量，聽課完畢點擊關閉即可退出課堂。

    創(chuàng)維傳屏“一師多班”的教學方案只需在創(chuàng)維教學一體機/智慧黑板上安裝軟件即可使用，成本大大降低。旨在用簡單的方法，營造安全高效的學習環(huán)境，解決教學現(xiàn)狀的燃眉之急。

    總的來說，創(chuàng)維傳屏的出現(xiàn)將會極大變革課堂的教與學模式。采用“在線傳屏一師多班”的方式把教室與學生分割成更小的教學單位，將有限的資源運用到極致。不僅符合教學現(xiàn)狀，又能讓教師兼顧多個班的教學發(fā)展，學生也可以培養(yǎng)和提升終身受益的自主學習能力。

    相信分班教學的難題在創(chuàng)維傳屏的協(xié)助下很快就能迎刃而解，我們將繼續(xù)探索新方式帶來的可能性，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻創(chuàng)維的力量。