2020年注定是中國乃至世界教育發(fā)展史上具有重要意義的一年，人類歷史上從未有過如此大規(guī)模的線上學(xué)習(xí)活動。線上教學(xué)與線下教學(xué)各自的優(yōu)勢與不足首次被拿到放大鏡下，被整個社會關(guān)注與討論。未來，信息化技術(shù)與教育融合的趨勢已不可逆轉(zhuǎn)。而這些也是青鹿一直在積極探索的教育信息化發(fā)展方向。

    青鹿春夏新品發(fā)布會 今日云端開啟

    5月30日，青鹿2020春夏高校新品云展會正式開啟，以線上直播的形式向廣大用戶分享青鹿最新的教育科技研發(fā)成果。雖然無法與客戶朋友直接見面交流，云上的直播活動依舊吸引了眾多觀眾在一同參與，觀看人次達(dá)112834。本次“科技啟迪智慧教育·云發(fā)布”會除了發(fā)布新品外，青鹿還邀請了知名專家的剖析疫情后在線教學(xué)發(fā)展趨勢，分享高校學(xué)習(xí)空間建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

    熱鬧的青鹿直播間

    華南理工大學(xué)專家 指點(diǎn)高校教學(xué)新方向

    云發(fā)布會開場，華南理工大學(xué)教育技術(shù)中心工程師、中國教育技術(shù)協(xié)會技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會執(zhí)委、廣東高等教育學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會常務(wù)理事劉廣博士帶來了《后疫情時代，在線教學(xué)的發(fā)展與學(xué)習(xí)空間的建設(shè)》的專題分享，分析后疫情時代高校教學(xué)趨勢。

劉廣博士做主題分享

    劉廣博士認(rèn)為，疫情造成了全球范圍停課停學(xué)，但在這場危機(jī)中也孕育著新機(jī)。

    從教育發(fā)展的歷程來看，在線教學(xué)對教育一以貫之的“因材施教、有教無類”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有積極作用。經(jīng)過3個月的在線教學(xué)，師生已經(jīng)對這種學(xué)習(xí)方式有所熟悉，這為學(xué)習(xí)空間的改造創(chuàng)造了條件（學(xué)習(xí)空間是指學(xué)習(xí)發(fā)生的場所）�；�于學(xué)習(xí)空間的線上線下混合式學(xué)習(xí)則是未來在線教學(xué)的發(fā)展趨勢。

    劉廣博士做主題分享

    劉廣博士在分享中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)空間的標(biāo)準(zhǔn)化問題，他建議各高校在學(xué)習(xí)空間建設(shè)的過程中把兼容性和拓展性作為重要的考慮因素。華南理工大學(xué)與青鹿共同打造了多種形態(tài)的智慧學(xué)習(xí)空間，能夠支持混合式教學(xué)、研討式教學(xué)及講授式教學(xué)等多種教學(xué)模式。

    貼合教育新趨勢 青鹿新品解開面紗

    根據(jù)近年來教育信息化發(fā)展演變及疫情期間線上教育的普及，接下來青鹿研究院廖力院長分析了未來科技促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展將成為“新常態(tài)”。

    廖院長認(rèn)為，疫情后信息技術(shù)與教學(xué)融合趨勢、線上教學(xué)與線下教學(xué)高效銜接已不可逆，而這一趨勢將倒逼教學(xué)模式創(chuàng)新，這與劉廣博士的觀點(diǎn)不謀而合。

    廖力院長與彈幕互動

    這一次，青鹿依然會以“芯實(shí)力”為技術(shù)根基，以“青鹿盒子”系列產(chǎn)品為基礎(chǔ)對整體方案進(jìn)行全面升級，推出智慧教室系列、智慧教師系列和智慧管控系列產(chǎn)品和方案，支持高校智慧的“教、學(xué)、管”，幫助學(xué)校構(gòu)建基于創(chuàng)新教學(xué)空間整體架構(gòu)。

    方案全面升級

    最后，青鹿咨詢總監(jiān)陳女士具體介紹了青鹿智慧教室整體解決方案，以及在各大高校的應(yīng)用情況，回應(yīng)了劉廣博士與廖力院長提出的高校教學(xué)發(fā)展需求。

    陳女士介紹青鹿智慧教室設(shè)計理念

    青鹿智慧教室的建設(shè)圍繞著提高課程教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)展開，以PST（教學(xué)法-空間-技術(shù)）為設(shè)計理念進(jìn)行高校智慧教學(xué)空間建設(shè)，將教學(xué)方法、空間設(shè)計、信息技術(shù)進(jìn)行深度融合，通過開放式的學(xué)習(xí)空間促進(jìn)教學(xué)法創(chuàng)新并使信息技術(shù)手段內(nèi)嵌于其中，而信息技術(shù)又增強(qiáng)了教學(xué)法的效果，并突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間的局限，三者相互補(bǔ)充共同促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

    青鹿智慧教室基本模型

    依據(jù)上述PST理念，青鹿智慧教室解決方案融入了真·AI攝像機(jī)、智慧教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺、金課教學(xué)云平臺等新產(chǎn)品。值得一提的是，青鹿隆重推出新產(chǎn)品——真AI攝像機(jī)，能對教師行為智能分析，對教學(xué)過程全紀(jì)錄，全自動拍攝形成優(yōu)質(zhì)的校本資源，還可實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)巡課、電子巡考、安防監(jiān)控等多場景的應(yīng)用需求。未來將為線上線下教學(xué)環(huán)節(jié)打通、教學(xué)數(shù)據(jù)的采集統(tǒng)計與分析等提供了便捷有效的支撐。

    真AI攝像機(jī)

    目前，青鹿智慧教室的實(shí)效已經(jīng)在中南大學(xué)、天津大學(xué)等知名高校的教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證。