今年4月，全國職業(yè)教育大會召開。強調加快構建現代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。充分體現了國家對職業(yè)教育的高度重視，必將有力推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，為全面建設社會主義現代化國家提供堅實的人才和技能支撐。如何推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展呢？

    從政策來說，教育部印發(fā)了《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》，指導職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目單位高效率、高質量開展建設工作，切實推進虛擬現實技術與職業(yè)教育教學的深度融合，賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展。不斷提升虛擬現實和人工智能等新一代信息技術在實訓教學中的應用水平。

    從教學來說，職業(yè)教育實訓教學模式和教學軟件也相當重要。傳統的教學模式已經不再適應當前社會的發(fā)展和對人才的需求。護理虛擬仿真實訓教學平臺，涵蓋靜脈輸液、鼻飼術，導尿術等多種臨床護理醫(yī)學常見種類，將信息化虛擬仿真技術融入護理實訓教學，提高知識容量和教學效率，使護理技能訓練更貼近于臨床護理工作。

    當護理專業(yè)的學生在虛擬仿真實訓教學平臺學習時，是以一個護士的身份沉浸式地展開臨床護理技能的學習。學生根據系統提示逐步進行規(guī)范化的護理操作，在熟練掌握后可以進行自主練習。練習的過程中出現錯誤系統會自動評估學生的操作對錯，并實時對錯誤操作給出糾正建議。操作結束后同時生成評價報告，告知學生要改進哪些方面。

    將虛擬仿真技術引入實踐性較強的護理學教學，不僅可以促進實踐教學向網絡化、智能化、互動化方向發(fā)展，而且對于提高教學水平、激發(fā)學生學習興趣也起到了積極的推動作用。虛擬仿真和職業(yè)教育的融合創(chuàng)新現代職業(yè)教育教學模式與方法、改進教學內容與教材，深化教育教學改革，推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展。