在浙江衢州龍游縣，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學——塔石小學，正悄然成為教育變革的前沿陣地。作為龍游縣唯一入選浙江省人工智能教育試點的農(nóng)村學校，塔石小學依托希沃一體式常態(tài)錄播方案，以AI之力撬動傳統(tǒng)教研模式，探索出一條教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

    一體式無感錄播

    用科技覆蓋帶來教學生命力

    響應國家政策號召，龍游縣塔石小學在學校建設更新中選擇了希沃的一體式常態(tài)錄播方案，通過一體式錄播主機、4K雙目教師攝像機、音頻采集設備等布置常態(tài)化錄播教室，實現(xiàn)學校教室錄播設備全覆蓋，滿足學校教育數(shù)字化實踐需求。

    希沃一體式常態(tài)錄播方案，全景鏡頭可以捕捉整個教室學生互動反應，前排學生也能全部拍全；雙目4K教師攝像機首創(chuàng)教育錄播的潛望式轉(zhuǎn)鏡，清晰捕捉教學細節(jié)，為課堂清晰錄制提供硬件支持；麥克風搭配AI音頻降噪處理系統(tǒng)，課堂錄制保留教學好聲音。錄播設備打通學校課表，實現(xiàn)根據(jù)課表無感錄制，不增加教師的額外操作負擔，也避免教師因鏡頭存在產(chǎn)生的心理壓力。

    希沃方案的優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在硬件上，通過搭載AI備授課工具、課堂互動系統(tǒng)及資源管理平臺，這套方案也幫助塔石小學解決了教師備課難、師生互動低及校內(nèi)資源共享等小學教育的高頻難題，軟硬件同步助力教學全流程效率提升。

    AI賦能智慧教研

    打造教師成長高地

    在聽評課過程中，塔石小學也存在不少痛點。傳統(tǒng)聽評課需要耗費大量時間、人力，學生課堂表現(xiàn)難以全面捕捉；學校師資力量薄弱，年輕教師缺乏經(jīng)驗與前輩引領……這些問題讓塔石小學的老師們難以對課堂有效分析，對課堂評估與反饋也難以達到精準及時。

    針對師生發(fā)展需求與教研實踐中的實際困境，龍游縣塔石小學引入希沃AI課堂智能反饋系統(tǒng)，該系統(tǒng)可對課堂進行三維數(shù)據(jù)分析，依托專業(yè)教學模型實施量化評估，借助AI技術生成針對性反饋建議，并最終形成AI分析報告，為課堂教學改進提供數(shù)據(jù)支撐與優(yōu)化路徑。

    在一個無感采集的“智能化教室”上課，復盤一段三維切片的“還原式課堂”，自動生成一份二十多頁的“診斷式報告”，進行一次聚焦表現(xiàn)的“伴隨式評價”，擁有一位智能反饋的“AI式專家”，在塔石小學，“五個一”核心場景已經(jīng)落地生根。從備課到聽評課再到活動后反思，希沃AI數(shù)據(jù)分析在教研活動中進行了全流程陪伴，以數(shù)據(jù)具象化教學效果，幫助教師找到教學中的高光與不足，并在每一個流程節(jié)點及時反饋并提供建議。

    借助希沃AI，塔石小學的老師可以在課堂中隨時關注到教學實施情況，及時根據(jù)反饋動態(tài)調(diào)整教學。例如學生互動數(shù)據(jù)不佳時，老師會及時調(diào)用工具吸引學生注意力，提升教學效果；

    AI還會總結(jié)不同學生的課堂參與情況，幫助老師兼顧課堂全局。在課程之后，根據(jù)錄制的課堂情況，結(jié)合自動生成的AI教學診斷報告，老師們可以仔細復盤教學，積累自身經(jīng)驗、反思其中不足，還可以通過互相交流學習他人課堂情況，不斷取長補短，實現(xiàn)共同成長。從數(shù)據(jù)采集到報告生成，再到精準反饋，一個基于循證的“教-研-評”閉環(huán)在塔石小學高效運轉(zhuǎn)。

    從教學到管理

    以數(shù)字實踐助力學校減負增效

    在通過AI創(chuàng)新研修模式、助力師生成長的同時，塔石小學還在不斷探索AI及數(shù)字化力量的更大價值，并將希沃AI錄播方案應用到了學校日常管理中。

    以應對學校日常巡課需求為例，塔石小學通過希沃錄播巡課助手管理全校，實現(xiàn)智慧巡課，節(jié)約教學人員精力。在教研活動管理中，塔石小學通過希沃方案拓展了青藍共研創(chuàng)新場景，利用數(shù)據(jù)對比剖析授課差異，并構建分層成長新機制，針對不同階段教師設計個性化發(fā)展機制，利用成長報表助力教師成長。

    此外，通過課程錄制與深入的反饋分析，截至目前，塔石小學已成功生成近兩百份詳實的課堂數(shù)據(jù)分析報告，內(nèi)容涵蓋教師日常授課、教研展示課以及大型公開課等多個方面，極大地豐富了學校的校本資源庫，為教學研究與改進提供了堅實的數(shù)據(jù)支撐。

    通過AI技術賦能教研與管理，塔石小學收獲了豐富的階段性成果：一方面，AI系統(tǒng)助力師生成長加速，校本資源體系日益豐實；另一方面，通過總結(jié)提煉形成多項科研成果，相關課題成功立項2025省教研課題和省信息化課題，論文多次在省市級獲獎。

    此外，學校先后獲評浙江省首批智慧校園優(yōu)秀案例、浙江省人工智能教育應用試點學校，為區(qū)域智慧教育發(fā)展提供了實踐范本。

    在龍游縣塔石小學，希沃錄播已不僅是一套設備，更是推動課堂變革、賦能教師發(fā)展、助力鄉(xiāng)村教育質(zhì)量躍升的關鍵力量。當AI技術真正扎根于教育的土壤，服務于教師的日常教學，其賦能教育公平與質(zhì)量提升的潛能，正在這片充滿希望的鄉(xiāng)村校園里生動綻放。

    未來，希沃將繼續(xù)以AI技術驅(qū)動教育教學提升，為更多學校提供多元場景需求教育解決方案，以可復制、可推廣的智慧化經(jīng)驗助力教育教學發(fā)展成長。