日前，浙江省義烏市后宅中學(xué)率先在七年級(jí)16個(gè)班卸下原先的多媒體設(shè)備，統(tǒng)一裝上交互式電子白板。黑板變“白板”進(jìn)一步拓展了課堂空間。

    該校實(shí)施了“先學(xué)后教”理念下的課堂教學(xué)策略改革，但50余名學(xué)生濟(jì)濟(jì)一堂，導(dǎo)致在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)和交流展示時(shí)很難達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。針對這種情況，學(xué)校探索利用電子白板技術(shù)把具有校本特色的“自主學(xué)習(xí)、目標(biāo)展示、交流探究、目標(biāo)檢測”先學(xué)后教課堂教學(xué)模式呈現(xiàn)出來，在操作層面上較好地解決了自主課堂如何有效落實(shí)的問題。

    電子白板技術(shù)集電腦、投影、音響、實(shí)物展示和網(wǎng)絡(luò)連接等功能于一體，使師生的交流、互動(dòng)、合作暢通無阻。學(xué)生把預(yù)習(xí)好的導(dǎo)學(xué)稿和課堂需要展示的內(nèi)容課前上傳，上課時(shí)就不用忙著記筆記和在黑板上板演了。由此可以騰出大量時(shí)間，用于師生之間、學(xué)生之間的交流互動(dòng)或讓學(xué)生提前完成作業(yè)，從而減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高了課堂效率。