隨著2000年基更博士在上海電大40年校慶“新千年：教育技術與遠程教育發(fā)展——中外專家學者報告會”上將移動學習介紹到中國，有關移動學習的研究在中國如火如荼的開展開來，同時在國際上對移動學習的研究也是一個熱點。

    移動學習是在移動設備配合下能夠在任何時間、任何地點發(fā)生的學習，在移動手持設備（智能手機、PDA、ipad等）日益普及的今天，充分利用這些設備進行移動式學習，對學習者來說無疑是一個有益的幫助，無論是對非正式學習還是遠程學習者的注冊課程學習。

    目前國內很多研究者都在進行移動學習平臺的開發(fā)，主要是基于iOS、Android、Windows三大主流系統(tǒng)，其中一些應用已經(jīng)上線并在支持學習者的移動學習。但是在移動學習的平臺上為學習者提供什么樣的資源？移動學習資源如何設計？原有的學習平臺上的資源如何改造為移動學習使用？這些都是擺在研究者面前的亟待解決的難題。

    移動學習通常需要在學習者注意力較易分散的情況下發(fā)生，而視頻資源在吸引學習者注意力方面有著其獨到的優(yōu)勢，如何方便快捷的制作適合移動學習平臺的視頻資源，成為研究者關注的重要問題。作為國內知名錄播廠商的奧威亞科技（以下簡稱AVA）也及時地為移動學習視頻資源提供了一些新思路。

    AVA錄播系統(tǒng)是一種將教學、講座或會議現(xiàn)場的視音頻信號和VGA信號進行同步整合錄制，并生成標準化的流媒體文件（wmv或asf），可用來同步直播、存儲、后期編輯和點播的一體化設備。

    1.多樣的視頻錄制方式

    對于移動學習，傳統(tǒng)的學習平臺上的三分屏（教師視頻、索引、PPT課件）課件方式已不再適合，但只單純的提供教師視頻又會顯得太過單調，因此AVA錄播系統(tǒng)針對這一問題提供了多種視頻錄制方式（單流單畫面、單流多畫面、多流多畫面）錄制過程中多路信號（教師視頻、學生視頻、板書信號、VGA信號）同時采集，學習者可以對視頻“任意組合”，選擇合適的視頻呈現(xiàn)方式。

    2.視頻的打點分段

    移動學習平臺里的學習資源有一個重要特點就是微型化，一般我們錄制的都是一節(jié)課的視頻或某些專家講座，視頻時間較長，將這些視頻資源微型化的典型方法就是視頻分段，直接按時間段分割（如每10分鐘一段）雖然效率高，但會破壞視頻的完整性，一般不可取。按照知識點分段是較理想的方式，AVA錄播系統(tǒng)自帶的視頻打點分段，做到了按知識點對視頻進行切片，這對移動學習資源是極其重要的。

    3.資源檢索或推送

    目前國內移動學習資源的開發(fā)大都集中在基于網(wǎng)絡的正式學習，而非正式學習也是移動學習應用的重要領域。根據(jù)學習者的實時特征（如位置、周圍的學習同伴、興趣愛好等）向學習者推送適當?shù)馁Y源是移動學習的重要特征，對資源進行標記或關鍵詞提取是實現(xiàn)檢索和推送的手段。AVA錄播系統(tǒng)支持視頻打點，按關鍵詞檢索視頻片段，向學習者推送視頻（功能尚不夠完善），契合移動學習的要求。

    隨著移動設備的普及，移動學習的前景一片光明，借助錄播系統(tǒng)支持移動學習視頻資源的開發(fā)，對二者來說都是一種發(fā)展機遇和發(fā)展思路……

    關于AVA

    奧威亞科技（簡稱“AVA”）是全球視音頻采集和傳輸、圖像識別等領域處于領先地位的制造商之一。主要產(chǎn)品包括：錄播系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)、多媒體接線面板等視音頻采集與傳輸設備。AVA憑著公司雄厚的技術力量和優(yōu)質完善的服務網(wǎng)絡，產(chǎn)品遍及世界各地，得到業(yè)界的廣泛認可，眾多核心技術成為業(yè)界的標準。

    更多產(chǎn)品及解決方案，請訪問AVA官方網(wǎng)站：http://www.ava.com.cn/