從目前市場上的發(fā)展來看,市場上推出的新產(chǎn)品,鮮有新技術(shù)應(yīng)用上的深入體現(xiàn),在電磁和壓感兩大主流技術(shù)的市場形勢下,聚焦客戶實際應(yīng)用,拓寬了未來技術(shù)發(fā)展應(yīng)用領(lǐng)域。另外,一些廠商針對白板邊框做了改進、擴充了產(chǎn)品線等,以適應(yīng)激烈的市場競爭。因此,互動技術(shù)可以稱之為白板發(fā)展的根基,白板行業(yè)想要繼續(xù)發(fā)展,必須加大對交互式技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。
在數(shù)字顯示技術(shù)的大爆發(fā)的時代已經(jīng)來臨,我國電子白板產(chǎn)業(yè)已得到了突飛猛進的發(fā)展,可以用白花齊放,百家爭鳴來形容。雖說當前電子白板的市場主體還是在歐美等發(fā)達國家為主導,但是從有關(guān)權(quán)威資料顯示:電子白板(觸控一體機)市場的成長狀況來看,我國電子白板市場銷售一直有上升的趨勢,從2000年電子白板初到國內(nèi)市場,市場的需求極大地激發(fā)了電子白板行業(yè)的成長,2005年可以作為電子白板發(fā)展具有劃時代意義的時期,白板成功實現(xiàn)了從雛形到壯大的轉(zhuǎn)變,種種跡象顯示我國電子白板市場開始正式進入航母時代。
國家教育現(xiàn)代化的支持促使所媒體教學模式的興起,各大中小學院校皆把多媒體教室作為教學資源標配。因此交互式電子白板產(chǎn)品隨著多媒體教室的興起而走進更大中小學院校,電子白板已成為溝通傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代化多媒體教學儀器的最佳橋梁。
教育領(lǐng)域雖說是電子白板行業(yè)的發(fā)源地,但是由于白板技術(shù)的發(fā)展,大尺寸及高端新品的問世促使電子白板開拓應(yīng)用新領(lǐng)域,商務(wù)領(lǐng)域、大型展會及活動都已被納入電子白板應(yīng)用轄區(qū),這一意味著白板不光局限于教育市場,同時向商務(wù)市場及高端市場進軍。
可以看出,電子白板行業(yè)具有非常廣闊的市場前景,那么在技術(shù)更新及應(yīng)用倍增的發(fā)展趨勢下,電子白板應(yīng)如何維系自己發(fā)展優(yōu)勢,亦或是提高自己的維生機制呢?
電子白板之所有受到廣大消費者的青睞,其關(guān)鍵因素在于其互動性。白板依仗電腦的強大溝通能力及自身互動技術(shù)注解,可以方便使用者直接在面板中自由調(diào)動資源,可以通過投影機投射出電腦中的顯示內(nèi)容,這是白板能廣受歡迎的根基,電子白板可以直接通過白板界面實現(xiàn)對計算機文件與程序系統(tǒng)的操作控制,而且交互式電子白板還可以輕松實現(xiàn)對顯示內(nèi)容,包括PowerPoint、Word、Excel文檔及各種格式的圖片等教學課件的批注及修改,方便教師形象且生動的為學生講解所學知識。
在電子白板發(fā)展之初,就有與產(chǎn)品相對應(yīng)的系統(tǒng)軟件,但是由于技術(shù)受限,軟件相對單一,只有為數(shù)不多的各類注解及重點突出等功能,近年來,隨著技術(shù)更新的加快,很多電子白板廠商在教學與資源平臺中衛(wèi)教師提供了大量的教學資源,例如教學基礎(chǔ)資源、試題試卷、文獻資料、將教學案例編輯學案時,不僅能靈活定義學習欄目,還可快速參考資源中心的學習材料,并發(fā)布給指定班級?稍诰或下載訪問此學案,并參與學案中的討論或各種測試,在師生之間形成教與學的互動。
技術(shù)爭鋒應(yīng)用白板市場未來由誰掌控
特別是在商務(wù)領(lǐng)域中,由于嵌入最新的視頻會議及中控系統(tǒng)等裝置,其系統(tǒng)操作起來必須有前期的工作人員進行專門培訓,以便系統(tǒng)能完美的服務(wù)于會議。
雖說當前電子白板市場存在著細微的問題,
諸如產(chǎn)品軟件的開發(fā)與使用的不協(xié)調(diào)性、產(chǎn)品操作的復(fù)雜性及整個系統(tǒng)方案的安裝等問題的存在,但是隨著數(shù)字顯示技術(shù)的發(fā)展,這些問題都會一一攻克,就目前業(yè)界所提出的“電子白板行業(yè)未來到底是有技術(shù)掌控還是有應(yīng)用把握”的問題,相信大家心中都會有數(shù),畢竟電子白板是以互動技術(shù)為基礎(chǔ),然后再以資源應(yīng)用為發(fā)展前提,這二者就密不可分,其一不可,只有在創(chuàng)新發(fā)展互動式技術(shù)基礎(chǔ)上再開發(fā)電子白板資源應(yīng)用,方能為電子白板行業(yè)撐起一片廣闊的天空。