為進一步研究數(shù)字化環(huán)境支持下教學方式的變革，4月18日，由成都市教育技術(shù)裝備管理所組織，青羊區(qū)教育局、泡桐樹小學西區(qū)分校承辦的“構(gòu)建面向未來的智慧課堂”研討會在泡桐樹小學西區(qū)分校舉行，來自北京與四川省內(nèi)的教育工作者就“智慧課堂”建設進行了探討。深圳巨龍為研討會提供了先進的智慧課堂解決方案。

構(gòu)建面向未來的智慧課堂研討會現(xiàn)場

    中央電教館副館長王曉蕪，首都師范大學教育技術(shù)系博士生導師王陸，四川省電教館副館長蘇益、研究室主任李劍俠、副主任袁紅，成都市教育局副局長游森、統(tǒng)籌處副處長王鵬，成都市技裝所副所長張斌、研究室主任張延蓉，青羊區(qū)教育局副局長姚敏、中央教科所駐青羊?qū)＜医M組長劉光余、青羊區(qū)教科院院長劉大春、電教館書記趙勇、統(tǒng)籌辦主任何紅梅，英特爾成都工廠教育戰(zhàn)略經(jīng)理徐俊鴻，巨龍科教高技術(shù)股份有限公司金逾山，青羊區(qū)教育科學院教研員，成都市各兄弟學校的校長及老師們出席了活動。

    中央電教館副館長王曉蕪所做的題為《構(gòu)建面向未來的智慧課堂》的主題報告，由遠及近從四個層次闡述了在教育信息化指引下數(shù)字校園、智慧課堂的構(gòu)建。并對我國當前教育信息化的工作進行了詳細的講解，鼓勵教學模式一定要創(chuàng)新，借助于科學技術(shù)實現(xiàn)我國教育的公平化。王館長最后說，在構(gòu)建面向未來的智慧課堂讓我們靜下心來，聆聽花開的聲音。

中央電教館副館長王曉蕪發(fā)表重要講話

    來自成都泡桐樹小學西區(qū)分校的語文老師陳萌萌和數(shù)學老師官雪蓮用深圳巨龍?zhí)峁┑脑平淌叶嗥粱�動課堂分別給來自成都各區(qū)的近200位教師和領(lǐng)導現(xiàn)場呈現(xiàn)了兩節(jié)展示課。兩位老師在課堂中利用電子白板、平板電腦、互動桌構(gòu)建全班交互式教學、個人個性化學習和小組協(xié)作式學習，注意為每一名學生夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓練學生文本閱讀及理解能力，并且利用數(shù)字化課堂環(huán)境中的小組合作平臺，整合教學資源，幫助學生發(fā)散思維，使課堂變得有效和高效，體現(xiàn)了教學手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)精英化、教學方式多樣化、教學活動情景化，新型課堂給與會的嘉賓耳目一新的感受。

    巨龍云教室多屏互動課堂可以實現(xiàn)多媒體授課、小組合作學習授課、師生實時互動、即時測評、教學資源共享等功能。學生通過賬號登錄學生平板，小組通過小組賬號打開互動桌，教師打開多媒體教學一體機，尋找相應的教學資源，完成教學內(nèi)容的交互;通過局域網(wǎng)，教師多媒體教學一體機與小組互動桌與學生平板充分連接，師生完成在線提問、答疑、測評等雙向教學功能。

    課后兩位老師就自己的教學設想、教學設計及其理論依據(jù)與嘉賓們進行了交流。接著王陸教授帶領(lǐng)的泡小西區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)課題組成員分別從兩節(jié)課教師有效性提問、師生對話類型、師生對話深度、四何問題等5個維度對上午的課堂進行了“西醫(yī)式”記號體系的數(shù)據(jù)分析。最后王陸教授列舉和分析了兩位老師在課堂上使用的教學法和教學策略，并綜合所有數(shù)據(jù)指出這兩堂課都屬于對話型課堂，但我們的老師需要更注重問題的層次和以學生的問題引領(lǐng)課堂。

首都師大王陸教授為授課老師點評