中國社會在形態(tài)上已經(jīng)進入信息化時代，李克強總理提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”，在教育領(lǐng)域引來了大家對“智慧教育”的熱切關(guān)注和探討。其中，由深圳巨龍率先提出和倡導的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在今年多個全國教裝展會及教育高峰論壇上更是得到了教育工作者的一致認可，與教育信息化產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展方向的核心價值不謀而合。

    2015年8月15日，第六屆全國基于網(wǎng)絡的教師實踐社區(qū)COP學術(shù)研討會在浙江嘉興順利召開。深圳巨龍作為大會的協(xié)辦方，連續(xù)六屆為大會研討、學術(shù)交流提供信息化教學技術(shù)和設備，向來自全國20個省市地區(qū)的650多位與會代表展示互聯(lián)網(wǎng)+教育的偉大魅力。中央電化教育館王曉蕪副館長、浙江省教育技術(shù)中心施建國主任、嘉興市人民政府王一偉副秘書長、教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心課程處張廣斌副處長、嘉興市教育局王幸平常務副局長、臺灣臺南大學林奇賢教授、中央電化教育館許林處長、COP項目首席專家首都師范大學王陸教授、深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司董事長諸健先生以及各省市教育部門領(lǐng)導共同出席了本次盛會。

第六屆全國基于網(wǎng)絡的教師實踐社區(qū)COP學術(shù)研討會在浙江嘉興勝利召開

    第六屆全國基于網(wǎng)絡的教師實踐社區(qū)COP學術(shù)研討會主題為“教師在線實踐社區(qū)中的知識服務與學習”，開幕式由《中國點化教育》雜志社社長許林主持。

    王曉蕪副館長在致辭中肯定了COP項目在教師專業(yè)發(fā)展方面做出的巨大貢獻，該項目利用深圳巨龍交互式電子白板、課程信息采集系統(tǒng)以及計算機網(wǎng)絡等信息技術(shù)工具將教師的專業(yè)學習場所與專業(yè)發(fā)展情境有效地連接起來，形成了基于課堂觀察、教學反思、活動設計方法與技術(shù)的、將信息技術(shù)與教師專業(yè)學習相融合的教師專業(yè)發(fā)展新模式。COP項目在短短的幾年時間內(nèi)能夠得以快速的發(fā)展在于COP項目能夠為一線教師提供科學、專業(yè)的知識服務，有效促進信息技術(shù)與教師研修的深入融合。互聯(lián)網(wǎng)+教育意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，王曉蕪副館長希望COP項目能夠得到不斷發(fā)展、為提高我國廣大一線中小學教師的教學水平做出更大的貢獻。

中央電化教育館王曉蕪副館長在COP學術(shù)研討會上致辭

    作為COP項目的核心成員，深圳巨龍為COP項目提供了核心的信息化技術(shù)和平臺。在本屆COP學術(shù)研討會期間，深圳巨龍承接了第一個教師工作坊專題培訓，課題為《互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的課堂教學》。首都師范大學COP團隊馮濤副教授首先闡述了互聯(lián)網(wǎng)對世界、教育的改變，并用一組圖片展示了教育行業(yè)的昨天、今天和明天，通過現(xiàn)場互動來分享與會代表們心中的未來教室及未來教室將會給教學方式、方法帶來的變化。

COP團隊馮濤副教授在工作坊上演講

    隨后，在現(xiàn)場觀摩環(huán)節(jié)中，深圳巨龍智慧教育云平臺研究部經(jīng)理閆行將深圳巨龍的智慧教育云平臺與各教學終端通過“云+端”相結(jié)合的方式，為現(xiàn)場的與會代表們深情并茂的演繹了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下的未來教室及教學環(huán)境。

    閆行通過《三角形的內(nèi)角和》這個課例，展示了在課前備課環(huán)節(jié)中，教師可通過巨龍智慧教育云平臺提供的海量資源搜集教學設計、教案、課件、導學案等相關(guān)的教學素材，同時教師也可通過云平臺的教學設計模塊，制作個性化的教學設計，并生成教案。通過云存儲，將教學設計、課件等直接存儲至云端，教師無需攜帶任何存儲設備即可隨時隨地的調(diào)取云端資源。

    深圳巨龍智慧教育云平臺研究部經(jīng)理閆行演繹互聯(lián)網(wǎng)+教育的教學情境

現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)

    在課中上課環(huán)節(jié)中，老師可以結(jié)合巨龍智慧教育云平臺和巨龍IPBOARD Touch軟件、多屏互動等軟件展開教學。而在課后反思學習環(huán)節(jié)中，閆行將課堂筆記保存至云端，且分享給該班級的同學。同時在云端得到了本節(jié)課的教學應用分析報告，最后由馮濤副教授為他的這節(jié)課做現(xiàn)場的診斷分析。

    作為COP學術(shù)研討會的一部分，深圳巨龍《互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的課堂教學》的這場演示像一場風暴席卷了現(xiàn)場的與會代表們的大腦，讓大家清晰看到在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的環(huán)境下通過巨龍智慧教育云平臺打造出的現(xiàn)代信息技術(shù)新的生態(tài)圈。

    第六屆全國基于網(wǎng)絡的教師實踐社區(qū)COP學術(shù)研討會的順利召開意味著COP項目所帶領(lǐng)的教師專業(yè)學習已經(jīng)開始邁向新的篇章。在互聯(lián)網(wǎng)+教育的時代背景下，率先聚焦“教師在線實踐社區(qū)中的知識服務與學習”為信息化教育帶來新的改變！深圳巨龍也會致力于互聯(lián)網(wǎng)+教育的信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，助力國家通過現(xiàn)代科技手段，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，從而實現(xiàn)教育公平。