目前，全國大多數(shù)師生陸續(xù)返校。而疫情期間，老師和學(xué)生探索出來的“教”與“學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)、以及教學(xué)互動(dòng)的新方法，將對復(fù)學(xué)后的線下授課帶來不同的啟迪。當(dāng)下，疫情尚未完全消失，防疫工作仍不能松懈。復(fù)學(xué)工作如何做到防疫授課兩不誤呢？

    今天，我們跟隨焦點(diǎn)訪談，一起走進(jìn)北京市昌平區(qū)第一中學(xué)，看看如何借助希沃錄播平臺(tái)AB班解決方案，順利推進(jìn)復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。

    隨著北京市初高中學(xué)生陸續(xù)返校，線下課堂教學(xué)秩序正在恢復(fù)。

    北京市昌平區(qū)第一中學(xué)高三生正在上生物課，還是原先的同學(xué)，還是原先的老師，所不同的是這是一個(gè)班級(jí)分教室授課互動(dòng)的課堂。40多名同學(xué)被分在兩個(gè)相鄰的教室，老師通過希沃錄播平臺(tái)同時(shí)給兩個(gè)教室的同學(xué)們上課。老師提出的問題，學(xué)生也能夠共同回答，也能進(jìn)行相對較遠(yuǎn)距離的互動(dòng)。

    據(jù)悉，希沃錄播為教學(xué)提供簡潔易用的本地錄播授課、遠(yuǎn)程授課互動(dòng)、教學(xué)資源共享、教研數(shù)據(jù)采集、教學(xué)過程評(píng)價(jià)等功能，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)和普及，同時(shí)，也能為各地市教育部門做好AB班教學(xué)、培訓(xùn)直播的支持，讓信息傳遞打破時(shí)空的限制。