教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)相信對(duì)于絕大部分學(xué)校而言一定不會(huì)感覺(jué)到陌生，學(xué)校老師在教學(xué)過(guò)程中都會(huì)使用到教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)，而傳統(tǒng)類型的教學(xué)擴(kuò)音器在使用過(guò)程之中，無(wú)法讓青少年有效的在每個(gè)角落都聽(tīng)清楚聲音，一些在位置方面稍靠后或者是靠邊的同學(xué)聽(tīng)想聽(tīng)清楚教學(xué)內(nèi)容有一定的難度，而清聽(tīng)聲學(xué)作為聲學(xué)領(lǐng)域中的領(lǐng)軍企業(yè)所推出的教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)產(chǎn)品和傳統(tǒng)產(chǎn)品有本質(zhì)的區(qū)別。

    清聽(tīng)聲學(xué)推出的教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)在實(shí)際使用過(guò)程中能夠做到聲音覆蓋全面，能夠讓教室中的學(xué)生全部聽(tīng)到聲音，清聽(tīng)聲學(xué)教學(xué)擴(kuò)音器所具有的聲學(xué)聲仿真設(shè)計(jì)，讓其在使用中所具有的功能性得以提升，此外這一類型的設(shè)備在使用過(guò)程中，所具有的均衡傳播特點(diǎn)也能夠確保在教室內(nèi)不同點(diǎn)位的同學(xué)都能夠聽(tīng)清楚聲音 聲音的差距大小指在加減2db之內(nèi)，由此可見(jiàn)這一類型的系統(tǒng)在技術(shù)方面是能夠滿足學(xué)校擴(kuò)聲系統(tǒng)使用需求的，那么在功能性方面是否全面呢，這一類型的系統(tǒng)在功能性方面是非常全面的，在輸入接口方面模擬音頻，在無(wú)線通訊設(shè)備中能夠支持無(wú)線MAC以及藍(lán)牙搭配多種不同類型的設(shè)備，使用中所具有的使用效果也非常理想。

    教學(xué)級(jí)專業(yè)擴(kuò)聲揚(yáng)聲器規(guī)格

    無(wú)線傳輸距離達(dá)到了10~15米，在靜態(tài)狀態(tài)之下能夠做到這一點(diǎn)，是足夠滿足學(xué)校用戶使用的。而這套系統(tǒng)在使用中能夠連續(xù)工作時(shí)長(zhǎng)達(dá)到8小時(shí)左右，充電時(shí)間只需要3~4小時(shí)，由此可見(jiàn)，教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)在實(shí)際使用中所具有的功能性還是非常全面的，也正是因?yàn)檫@種原因，這種清聽(tīng)聲學(xué)教學(xué)擴(kuò)音器受到了眾多用戶的高度贊譽(yù)，該類型的系統(tǒng)在組成方面可以根據(jù)自己的實(shí)際需求不同，后期搭配各種配件，例如無(wú)線麥克風(fēng)進(jìn)行使用，設(shè)備所具有的靈敏度很高，所具有的高信噪比的拾音頭能夠確保還原真人聲音，讓清聽(tīng)聲學(xué)教學(xué)擴(kuò)音器在實(shí)際使用方面滿足用戶的實(shí)際需求。

    也正是因?yàn)榍迓?tīng)聲學(xué)教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)所具有的優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)下各類型學(xué)校，無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行設(shè)備革新時(shí)，首先想到的都是這一類型的系統(tǒng)，該類型的系統(tǒng)在使用中所具有的使用效果也是非常明顯的，受到了眾多學(xué)校用戶以及老師的高度評(píng)價(jià)，在實(shí)際使用過(guò)程中滿足了學(xué)校的使用需求，學(xué)生們對(duì)于這一類型的產(chǎn)品也是有口皆碑的，在使用過(guò)程中能夠讓學(xué)生在教室各個(gè)位置都聽(tīng)清楚教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)之中的聲音，以確保能夠準(zhǔn)確了解教學(xué)擴(kuò)音器中所公布的消息，正是因?yàn)檫@種原因，此類型的系統(tǒng)在近年來(lái)的銷售業(yè)績(jī)也在不斷提升之中，此外作為行業(yè)內(nèi)的高品質(zhì)產(chǎn)品教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)企業(yè)-清聽(tīng)聲學(xué)所推出的這一類型產(chǎn)品，在服務(wù)品質(zhì)方面也是非常到位的，受到了眾多用戶的高度贊譽(yù)，無(wú)論遇到任何問(wèn)題，在線客服人員都能夠幫助用戶解決。

    清聽(tīng)聲學(xué)教學(xué)擴(kuò)音器專門(mén)針對(duì)教室用耳健康問(wèn)題研發(fā)而成，通過(guò)創(chuàng)新的聲學(xué)技術(shù)和專業(yè)的聲場(chǎng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)聲場(chǎng)平坦均衡、避免混響不延時(shí)，為廣大師生打造一個(gè)健康的聽(tīng)力環(huán)境，為青少年耳朵健康保駕護(hù)航。