近日，教育部辦公廳下發(fā)通知，正式公布首批未來技術(shù)學(xué)院名單。經(jīng)高校自主申報、專家論證，全國共有12所高校獲批首批未來技術(shù)學(xué)院，且均為“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校。

    據(jù)悉，去年5月份，教育部發(fā)布《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》，聚焦未來革命性、顛覆性技術(shù)人才需求，推動整體實力強、專業(yè)學(xué)科綜合優(yōu)勢明顯的高校以立德樹人為根本任務(wù)，以提供優(yōu)質(zhì)資源和營造良好創(chuàng)新氛圍為抓手，以改進體制機制為保障，建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院。把握新工科“新的工科專業(yè)、工科的新要求”建設(shè)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，推動“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型升級，為建設(shè)高等教育強國、服務(wù)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。

    未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)堅持中國特色、堅持面向未來、堅持交叉融合、堅持科教結(jié)合、堅持學(xué)生中心、堅持開放創(chuàng)新，著力做好未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng)，重點推進以下七個方面的建設(shè)任務(wù)：

    一是凝練未來技術(shù)特色，在面向未來經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性領(lǐng)域，打破傳統(tǒng)按照學(xué)科門類劃分的知識體系，凝練獨具優(yōu)勢、基于專業(yè)交叉的未來技術(shù)特色。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索形成以科技前沿技術(shù)為驅(qū)動的面向未來技術(shù)的人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建面向未來技術(shù)的課程體系、教材體系、培養(yǎng)機制、評價機制，探索新技術(shù)、新工具、新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的深度應(yīng)用。三是革新教學(xué)組織形式，鼓勵高校突破傳統(tǒng)教學(xué)組織形式和時空限制，大膽革新教學(xué)組織形式，營造有利于產(chǎn)生各類顛覆性、突破性成果的創(chuàng)新氛圍和育人環(huán)境。以組織模式創(chuàng)新為抓手，引領(lǐng)帶動工程教育在理念、范式、標(biāo)準(zhǔn)、路徑、技術(shù)、方法和評價等方面的全鏈條、深層次變革。四是打造高水平教師隊伍，適應(yīng)未來技術(shù)人才培養(yǎng)特點，推動大師領(lǐng)航，建設(shè)一支滿足培養(yǎng)未來技術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)需求的高水平教師隊伍。五是深化國際合作，深化與世界頂尖大學(xué)的戰(zhàn)略合作和互學(xué)互鑒，吸引國際學(xué)術(shù)大師參與學(xué)生培養(yǎng)，吸引高水平國外本科生，為構(gòu)建人類命運共同體、應(yīng)對人類未來挑戰(zhàn)提供人才保障。六是匯聚各方資源，匯聚科研院所、企業(yè)、投資機構(gòu)等各方資源，為未來科技發(fā)展和未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)提供技術(shù)、經(jīng)費、師資等全方位有力支撐。七是優(yōu)化管理機制，全面落實學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進的理念，構(gòu)建與未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)目標(biāo)相適應(yīng)的運行、管理、評價、質(zhì)量保障等相關(guān)機制，推動新工科未來學(xué)院建設(shè)持續(xù)改進。

    教育部將根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，規(guī)劃未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)布局。具備條件的高校向教育部高教司提出申請，教育部組織專家進行論證，重點考察人才培養(yǎng)模式、建設(shè)基礎(chǔ)、政策支持和保障條件等，按照“成熟一個、啟動一個”的原則進行培育建設(shè)。

    東北大學(xué)

    東北大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷及各職能部門與相關(guān)學(xué)院的大力支持下，積極組織專家論證，通過體制機制創(chuàng)新，變革教學(xué)組織形式，重構(gòu)未來工業(yè)智能課程體系；探索與華為公司、東軟集團、新松機器人等企業(yè)建立產(chǎn)教融合和科教融合基地；積極推進與世界頂尖大學(xué)的戰(zhàn)略合作與合作育人，為培養(yǎng)從事未來工業(yè)智能原創(chuàng)技術(shù)的復(fù)合型、創(chuàng)新性領(lǐng)軍人才奠定堅實基礎(chǔ)。

    未來技術(shù)學(xué)院將以一流信息學(xué)科為依托，以立德樹人為根本，以新工科建設(shè)為內(nèi)涵，聚焦未來工業(yè)智能領(lǐng)域，圍繞基礎(chǔ)理論原始創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)突破，通過改革創(chuàng)新形成高質(zhì)量工業(yè)智能人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來工業(yè)智能技術(shù)發(fā)展方向的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，推進東北大學(xué)“雙一流”建設(shè)再上新臺階，有力增強民族產(chǎn)業(yè)核心競爭力，為國家未來工業(yè)智能和信息通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量人才。

    東南大學(xué)

    東南大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院以學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)——吳健雄學(xué)院為依托進行建設(shè)，圍繞國家戰(zhàn)略需求和未來技術(shù)發(fā)展的特點，充分發(fā)揮東南大學(xué)電子信息領(lǐng)域前沿研究的優(yōu)勢和吳健雄學(xué)院面向未來培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的改革經(jīng)驗，聚焦芯片設(shè)計、信息材料、未來通信、智能感知4個方向中的未來技術(shù)，立足“中國特色、全球視野、面向未來、引領(lǐng)發(fā)展”，構(gòu)建“堅持思想引領(lǐng)、強化通識教育、夯實領(lǐng)域基礎(chǔ)、注重交叉融通、延拓未知挑戰(zhàn)”的本碩博貫通的一流人才培養(yǎng)體系，全面實施“三制五化”育人創(chuàng)新模式，深入推進基于大工程/大項目/復(fù)雜問題的研究型學(xué)習(xí)方式，深化與行業(yè)龍頭企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，進一步引入全球優(yōu)質(zhì)教育資源，通過長聘短聘結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、國內(nèi)國外結(jié)合、固定流動結(jié)合、專職兼職結(jié)合，匯聚一支高端師資隊伍，培養(yǎng)一批具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，培育若干前沿交叉科學(xué)與未來技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響的原創(chuàng)性成果。