近幾年，元宇宙的概念幾乎成為各個行業(yè)關(guān)注的焦點話題之一。特別是許多跨國科技巨頭公司的大力部署，令人們對于元宇宙時代的到來充滿了期待。不過，我們也關(guān)注到一個事實，關(guān)于元宇宙應用落地，許多人更加看好基于VR沉浸式體驗的消費電子業(yè)務，卻較少關(guān)注到商用、教育等行業(yè)。不過，這種狀況正在改變。

    日前，優(yōu)派推出了一款專為教育環(huán)境打造的沉浸式3D虛擬環(huán)境UNIVERSE，可以為身處不同物理空間的師生提供一個聚集在一處的沉浸式虛擬世界。在這套系統(tǒng)里，學生可以創(chuàng)建自己的虛擬形象，在虛擬校園環(huán)境里四處游覽，并與同學的虛擬形象互動。而在虛擬課堂上，學生和教師的虛擬形象則可以像現(xiàn)實世界一樣互動�；�動的方式包括私聊、群聊、表情符號，甚至音頻等等。

    這套系統(tǒng)為教師提供了豐富的輔助教學手段，如屏幕共享、顯示攝像頭和創(chuàng)建流行測驗。并可隨時在講座和討論模式間切換。學生則可以在主空間中公開討論，或分散至不同的會議室進行分組討論。

    而在每堂課后，系統(tǒng)還會為教師提供詳細的學習報告，幫助其深入了解學生的參與度，從而在數(shù)字學習環(huán)境中進一步改善學習效果。這套系統(tǒng)能夠提升學生參與感、增強協(xié)作，特別是為身處異地的師生提供了一個更加逼近現(xiàn)實的學習體驗。

    筆者認為，這套系統(tǒng)的推出，值得關(guān)注的點在于，相較于以往消費電子品牌推出的VR頭盔類消費電子設(shè)備不同，這一次是傳統(tǒng)顯示設(shè)備供應商針對傳統(tǒng)商教應用推出的2B類設(shè)備，換句話說，是從游戲頭盔這類小屏設(shè)備，真正轉(zhuǎn)換到了大屏設(shè)備，這似乎讓人們看到了，元宇宙在商教領(lǐng)域已經(jīng)來到了應用落地的階段，新的賽道已經(jīng)正式開啟。

    有趣的是，推出這套系統(tǒng)的，并不是軟件公司，而是傳統(tǒng)的硬件品牌，這也從側(cè)面說明了一個問題：未來的顯示設(shè)備市場上，品牌間的競爭，將遠遠超越單純的硬件指標，而是真正升級到了軟硬同步，甚至軟件系統(tǒng)分量更重的階段。未來教育機構(gòu)在顯示設(shè)備的采購中，看重的將不再僅僅是亮度、響應頻率等指標，而是更加看重誰的系統(tǒng)體驗感更好，互動功能更加豐富。

    這似乎也給我們的顯示屏企業(yè)提了一個醒，在元宇宙賽道的布局上，軟件系統(tǒng)的開發(fā)必須要重視起來。未來，軟硬件全包的系統(tǒng)性解決方案會比單純的顯示器更加好賣。特別是在更加看重互動體驗，追求智能化發(fā)展方向的教育、會議等應用方向上。

    在筆者看來，傳統(tǒng)顯示行業(yè)升級元宇宙并不遙遠，要知道，VR虛擬人在技術(shù)上其實已經(jīng)十分成熟。只要放眼看一看電子游戲市場，就不難發(fā)現(xiàn)，虛擬人形象、虛擬社交環(huán)境都已經(jīng)十分普遍。而在廣電領(lǐng)域，虛擬主播、虛擬主持人、虛擬歌手等的應用也屢見不鮮。

    再換句話說，如果能夠抓住元宇宙與傳統(tǒng)行業(yè)融合應用的新風口，就能夠?qū)ΜF(xiàn)有的品牌格局重新進行改寫，畢竟，帶著元宇宙的標簽挑戰(zhàn)傳統(tǒng)業(yè)務模式，在未來很可能成為一種降維打擊。