近日，為深入推動全國智能產(chǎn)品行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，“全國智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”成立大會暨第一屆理事會全體會議在江門職業(yè)技術學院召開。廣州視睿電子科技有限公司（希沃）參與共同體成立大會。

    “全國智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”成立

    大會上，中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會秘書長阮汝祥、深圳大學繼續(xù)教育學院副院長劉子華、廣東省產(chǎn)教融合促進會執(zhí)行主任歐陽農(nóng)躍、廣東省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會秘書長曾明、新大陸科技集團人才生態(tài)總經(jīng)理鄧立等領導共同按下啟動鍵，宣布全國智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體正式成立。

    全國智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體以中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會、廣東省教育廳、廣東省產(chǎn)教融合促進會、廣東省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、澳門物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會為指導單位，由福建新大陸自動識別技術有限公司、深圳大學、江門職業(yè)技術學院為牽頭單位，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)、高等院校、科研機構、行業(yè)協(xié)會和上下游企業(yè)等共同參與成立，旨在搭建協(xié)作發(fā)展平臺，助力智能產(chǎn)品高素質技術技能人才培養(yǎng)。

    大會宣讀共同體理事長單位、理事長單位、秘書長單位、副秘書長單位名單，并向希沃等相關企業(yè)代表授牌。

    作為教育科技企業(yè)，依托母公司視源股份的技術研發(fā)實力、“雙鏈主”產(chǎn)業(yè)實力，希沃創(chuàng)新研發(fā)多款智能產(chǎn)品，包括國內首創(chuàng)交互智能平板，產(chǎn)品連續(xù)12年在全國交互智能平板行業(yè)市占率第一*，已覆蓋超19.2萬間中小學，產(chǎn)品覆蓋超280萬間教室，服務教師超800萬人*。希沃錄播、希沃一體式教學終端等產(chǎn)品曾獲德國紅點獎，為教育教學打造更高效的教學新場景。作為全國智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的一員，希沃將加強深度協(xié)同作用，與學校共同開展產(chǎn)品創(chuàng)新、技術研發(fā)、專利轉化等探索，構建產(chǎn)教供需對接機制、協(xié)同開展關鍵技術攻關、聯(lián)合開展高素質技術技能人才培養(yǎng)。

    希沃以創(chuàng)新科技

    驅動職業(yè)教育高質量發(fā)展

    職業(yè)教育前景廣闊，大有可為。希沃深入職業(yè)教育領域，通過構建“五場景、一平臺”創(chuàng)新數(shù)字教學空間、混合教學空間、研討教學空間、實驗實訓空間和資源建設空間，同時打造數(shù)字化應用集成平臺，培養(yǎng)更多適應新質生產(chǎn)力需求的高端技能型人才。

    當前，希沃已在職業(yè)教育領域教育教學方面探索了眾多有效實踐成果。希沃已與各大高職院校合作開展數(shù)字化教學空間建設，通過希沃智慧黑板、小組屏、智能講臺、錄播設備創(chuàng)新課堂教學場景，滿足小組研討、師生互動、學情分析等需求。在實訓方面，希沃與天津醫(yī)學高等�？茖W校合作啟動“醫(yī)專希沃虛擬仿真實訓教學產(chǎn)教研示范中心”建設，通過VR技術構建虛擬教學環(huán)境，為數(shù)字化實訓教學提質增效。

    另一方面，希沃深度參與產(chǎn)教融合，探索多種人才培養(yǎng)的新模式。希沃作為衛(wèi)生健康“雙高”建設聯(lián)盟東西部產(chǎn)教研協(xié)作體實訓培訓基地，其“臨床護理技術虛擬仿真技能實訓項目的課程標準化建設”“中醫(yī)配藥技術虛擬仿真技能實訓項目的課程標準化建設”“口腔可摘除局部義齒虛擬仿真技能實訓項目的課程標準化建設”3個項目已經(jīng)納入衛(wèi)生健康職業(yè)教育虛擬仿真基地建設全國智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的產(chǎn)學研合作項目。

    為響應教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)并啟動實施的“職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃”，希沃母公司視源股份聯(lián)合廣東科貿(mào)職業(yè)學院共同申報了“現(xiàn)場工程師學院”項目，并獲得廣東省教育廳推薦。視源股份作為高清視頻產(chǎn)業(yè)鏈鏈主，以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈“硬件測試工程師”為目標，設置了“1+2學制”的培養(yǎng)模式，學校和企業(yè)共同評選優(yōu)秀在校生單獨形成學徒制班級，由企業(yè)集中培訓和崗位師帶徒的形式培養(yǎng)，提高學生對實際工作的認識和應用能力，為產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)輸送更多現(xiàn)代復合型產(chǎn)業(yè)人才的重任。

    職業(yè)教育“出�！�，推動中國數(shù)字教育“走出去”。今年9月，希沃攜手馬來西亞教育交流協(xié)會代表團對山東德州職業(yè)技術學院進行了友好訪問，與學校領導及教師代表舉行了交流座談會，三方就職教出海等教育領域的合作與交流進行了深入探討，洽談建設馬來西亞班·墨學院。目前，希沃與多個國家和地區(qū)的教育機構和行業(yè)協(xié)會建立的合作關系，助力高職院校職教出海。