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現(xiàn)代中慶助推芝罘區(qū)“班班通”應用的步伐

來源:投影時代 更新日期:2015-12-14 作者:pjtime資訊組

    注:現(xiàn)代中慶是芝罘區(qū)“班班通”項目的主要承建方,中慶多媒體教室、錄播教室、云平臺保障了芝罘區(qū)教育信息化的大力推進,在芝罘區(qū)2015年多媒體教室升級改造項目中,中慶智慧教室方案成功中標,建成的110間智慧教室將極大促進芝罘區(qū)“班班通”應用的步伐。

    談起學校教育,作為家長你最關心哪方面?在日前芝罘區(qū)某中學組織的一次問卷調查中,相比單純看中學習成績,孩子各項能力全面發(fā)展成為當下絕大多數(shù)家長心目中最關注的焦點。

    芝罘區(qū)教育部門負責人表示,家長的期待與學校和教育部門的教育理念不謀而合,越來越多地關注到孩子的綜合能力、健康成長。

    目前,芝罘區(qū)現(xiàn)有區(qū)屬中小學63處,在校學生6.2萬人。市級以上規(guī)范化學校達到40所,占全區(qū)學?倲(shù)的63.5%。全系統(tǒng)有教職工5200余人,中高級職稱比例達到68%。全區(qū)共有各類學前教育機構112處,市級示范以上幼兒園40所,占全區(qū)學前教育機構總數(shù)的35.7%。先后獲得山東省教育工作先進單位、山東省教師教育工作先進單位等稱號。2012年,芝罘區(qū)成功入選全國首批教育信息化區(qū)域綜合試點單位。2014年,芝罘區(qū)又被評為全國教育信息化創(chuàng)新應用“十佳縣市區(qū)”。

    為全面提升學生的綜合學習能力,近年來,芝罘區(qū)積極探索符合素質教育要求、有利于學生全面發(fā)展的教育教學工作機制,推動教育教學質量不斷提升。

    “向管理、向課堂”要質量蔚然成風

    眼下,芝罘區(qū)正在深入推進新課程改革,高中階段重點加強新授課和復習課高效授課模式的研究,抓好每個環(huán)節(jié)、每堂課、每個學生學習質量的提升;初中階段開展“活力新課堂”研究,探索具有我區(qū)特色的新型課堂,實現(xiàn)課堂“保底”和大面積質量提升;小學階段以“課堂開放”為抓手,推動教師駕馭課堂能力和課堂教學效益的雙提升。各學段教育教學質量保持全市領先水平,備受關注的普通高考連續(xù)六年位居全市第一。

    2015年普通高考一本上線1984人,全省理科前50名全市有11人,芝罘區(qū)獨占6人,占全市的54.5%,優(yōu)生培養(yǎng)工作實現(xiàn)歷史性突破,走在全省前列。

    此外,芝罘區(qū)大力推行以“課堂和學生為中心”的教育督導和視導機制,對教師教學、教師培養(yǎng)、安全管理等各項工作實行精細管理、全方位監(jiān)管。校長年平均聽課90節(jié),教研員年平均聽課260節(jié)以上,全系統(tǒng)“向管理、向課堂要質量”蔚然成風。

    大力培養(yǎng)“當家人”激發(fā)教師工作活力

    火車要靠車頭帶,當家要靠當家人。學生的全面發(fā)展,自然離不開老師這個“當家人”的辛勤付出。

    芝罘區(qū)扭住“師資建設”這一關鍵,大力推動隊伍素質整體提升。先后推行了校長聘任制、中層干部競聘上崗制、教師招考引進制和新教師開放性分配等一系列改革,激發(fā)了教育工作活力。近年來,先后三次在全區(qū)范圍內先后進行了小學、中學中層干部競聘,改變了以往相對封閉、主要局限在本校選人的干部選用辦法,以公平、開放的原則配置干部資源,共調整提拔中層干部686名。

    探索推行了組織部門考選教育后備管理人才,教育部門考選高層次專業(yè)人才,人事部門考選一般教師的新機制,年補充教師占當年自然減員的100%。按照“缺一補一”的原則,年均補充新教師99名,在職教師大專以上學歷人數(shù)占教師總數(shù)的97.9%,教師平均年齡達到36.8歲。探索建立了“抬高底部、整體提升、拔高培養(yǎng)”的師資培訓機制。

    在薄弱學校教師和新教師培訓方面,建立了課堂跟蹤指導模式,采用“照鏡子、細解剖、教研學”的方式,借助信息技術手段,對薄弱學校的360多名教師和400多名新教師進行“一對一”逐人觀課、評課。僅2014年,聽評課就達到1400余節(jié)。積極探索行之有效的全員培訓方式,建立了“研訓一體化”培訓模式,突破傳統(tǒng)以大課堂理論性授課為主的做法,轉向由教研員、師資培訓人員對教師開展“面對面、一對一”培訓指導,為教師課堂教學提供更多的技術支持。

    教育信息化建設“鋪天蓋地”

    推動教育信息化建設的核心是提高現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用程度,也是搶占現(xiàn)代教育的制高點。為此,芝罘區(qū)從提高教育的核心競爭力入手,積極推進“班班通”工程。2010年,芝罘區(qū)在全市率先完成了總投入7000萬元,覆蓋全區(qū)中小學的“班班通”、電子白板、計算機配備“三大工程”,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源直達每一間中小學教室的目標。目前,全區(qū)已建成以學校為基本單位通過千兆裸光纜與全區(qū)信息中心互聯(lián)的高標準教育城域網。2013年總投入1000萬元的“芝罘教育網絡與數(shù)據(jù)中心”建成投入使用,全區(qū)教育信息化建設和應用走在了省市前列。

    按照“邊建邊用、建用結合”的原則,芝罘區(qū)積極推進“班班通”應用工作。依托“網絡與數(shù)據(jù)中心”,重點加大了“芝罘陽光教育社區(qū)”和“智慧網絡教研系統(tǒng)”的研發(fā)力度。目前,“校際微教研”、“仿真教研室”、“陽光課堂”已經完成,教師空間、班級空間、陽光課堂對外開放試點工作全面啟動,課堂資源全方位、多視角開放等工作取得了階段性成果。2009年,芝罘區(qū)“班班通”建設與應用名列全國教育信息化十大事件之首。2012年,芝罘區(qū)成功入選全國首批教育信息化區(qū)域綜合試點單位。

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