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教育部調(diào)研組赴陵水調(diào)研華平在線課堂

來源:投影時代 更新日期:2017-02-17 作者:pjtime資訊組

    2月13日-15日,教育部副部長杜占元率北京師范大學(xué)教授黃榮懷、中國教科院教育信息和數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究所副所長祝新宇、教育部科技司信息化處處長張擁軍、教育部辦公廳熊雙林等一行,到海南專題調(diào)研中小學(xué)教育信息化工作。期間,調(diào)研組一行專赴本號鎮(zhèn)民僑小學(xué)實地調(diào)研由華平在線課堂系統(tǒng)打造的“同步課堂”建設(shè)情況。

    教育部調(diào)研組赴陵水調(diào)研華平在線課堂

圖1:教育部杜占元副部長一行調(diào)研教育信息化工作

    調(diào)研組一行在省教育廳廳長曹獻(xiàn)坤、副廳長孔令德,及陵水縣委書記麥正華、副縣長許輝春的陪同下,現(xiàn)場觀摩了一堂同步課堂語文課。利用華平在線課堂系統(tǒng),民僑小學(xué)老師同時給本校學(xué)生和郊區(qū)另外兩所學(xué)校的學(xué)生上課,并實時互動。在教學(xué)現(xiàn)場,調(diào)研組一行詳細(xì)詢問了華平在線課堂系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用,以及同步課堂工程實施等情況。通過實地調(diào)研、聽取介紹,全面了解陵水縣教育信息化建設(shè)工作,并提出指導(dǎo)性優(yōu)化管理建議。

教育部調(diào)研組赴陵水調(diào)研華平在線課堂

圖2:教育部調(diào)研組一行觀摩同步課堂語文課并聽取介紹

    據(jù)了解,陵水縣本號鎮(zhèn)民僑小學(xué)自2014年與華平攜手實施遠(yuǎn)程同步課堂以來,不斷優(yōu)化信息化設(shè)施配備,完善在線課堂系統(tǒng)建設(shè),通過與黎盆小學(xué)和金星小學(xué)進(jìn)行常態(tài)化的遠(yuǎn)程同步課堂,將學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源推送到邊遠(yuǎn)學(xué)校,解決邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校課程質(zhì)量不高、缺師少教等問題,以教育信息化促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃木獍l(fā)展。

教育部調(diào)研組赴陵水調(diào)研華平在線課堂

圖3:通過華平在線課堂系統(tǒng),遠(yuǎn)端聽課教室學(xué)生與現(xiàn)場互動

    杜占元副部長首先肯定了陵水在教育信息化方面取得的成績,認(rèn)為通過同步課堂教學(xué)模式,既解決了部分學(xué)科教師配備不足問題,又能將優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到農(nóng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)。杜占元副部長強(qiáng)調(diào),教育信息化是今后教育發(fā)展的必由之路,是推進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要手段,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,特別是對于少數(shù)民族農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校更顯得尤為重要。因此,必須要大力加強(qiáng)教育信息化建設(shè)力度。他要求,陵水縣相關(guān)部門要再接再勵,繼續(xù)深入推進(jìn)信息化工作,繼續(xù)把信息化融入整個教學(xué)實驗過程,通過教育信息化,徹底改善少數(shù)民族地區(qū)教育落后面貌。

    推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育的均衡,是我國基礎(chǔ)教育改革的重點和難點,也是社會關(guān)注的熱點問題。據(jù)介紹,截至目前,陵水縣已實現(xiàn)學(xué)校光纖全覆蓋,該縣利用華平在線課堂系統(tǒng)所實施的“1+2”模式的同步課堂工程,共惠及21所學(xué)校,(“1+2”模式,即一所縣直屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所薄弱學(xué)校)),基本涵蓋了所有縣直屬學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),該工程將于今年全面完成并投入使用。2017年,陵水縣還將全部建成校園網(wǎng),大力推進(jìn)"三通兩平臺"建設(shè),推動教育信息化建設(shè)穩(wěn)步向前。

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