2017年8月21日，中慶集團(tuán)全部營(yíng)銷人員在北京、濟(jì)南、蘭州、貴陽(yáng)四地聚集，開展中慶智課產(chǎn)品培訓(xùn)會(huì)，揭開了中慶人工智能錄播全面走向市場(chǎng)的序幕。

    作為中慶高科技擔(dān)當(dāng)，智課是目前市場(chǎng)上率先將人工智能技術(shù)引入錄播的產(chǎn)品！它是基于課堂教學(xué)大數(shù)據(jù)即時(shí)分析并評(píng)測(cè)，為學(xué)校教研教學(xué)活動(dòng)提供大數(shù)據(jù)支持，也使未來學(xué)生的個(gè)性化教育成為現(xiàn)實(shí)。怎樣打好市場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，得到更多用戶的認(rèn)可，產(chǎn)品培訓(xùn)從某種意義上講，是中慶人工智能錄播昂首闊步正式進(jìn)軍市場(chǎng)吹響的號(hào)角!

    此次培訓(xùn)中通過對(duì)比傳統(tǒng)突出AI分析產(chǎn)生的數(shù)據(jù)對(duì)教研的作用。傳統(tǒng)教學(xué)中對(duì)課堂過程的研究分析薄弱甚至是缺失；錄播產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)課程資源并未得到充分利用，教研更是傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式教研，評(píng)課反饋滯后。在中慶智課投入市場(chǎng)后，“上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”的楊浦區(qū)率先選擇中慶的AI分析系統(tǒng)，在原錄播教室的基礎(chǔ)上增加了中慶智課人工智能模塊，對(duì)課堂上教師和學(xué)生的所有行為、語言、板書等進(jìn)行識(shí)別經(jīng)AI處理形成課堂大數(shù)據(jù)。通過對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際需要3秒即可出具相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表單。這些表單又為教研服務(wù)，教研員只需專心聽課，大大提高了教研的質(zhì)量和效率。

    中慶智課只服務(wù)于教研嗎？現(xiàn)場(chǎng)有員工提出這樣的疑問。當(dāng)然不是！智課在校級(jí)和區(qū)域級(jí)智慧教學(xué)方面的應(yīng)用也很廣泛，對(duì)教師和學(xué)生的自我成長(zhǎng)、個(gè)性化教學(xué)方面智課的應(yīng)用場(chǎng)景有哪些，怎么用更快速高效，甚至分析技術(shù)的工作原理都以案例形式都在培訓(xùn)中一一講到。

    中慶智課在投入市場(chǎng)后，各地捷報(bào)頻傳，智課成為越來越多的教育局和學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育信息化的更好選擇。AI+教育必將成為未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，國(guó)務(wù)院在7月頒布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確了發(fā)展智能教育的任務(wù)。從國(guó)家到各地教育局都重視AI技術(shù)的應(yīng)用，順AI之勢(shì)，用課堂大數(shù)據(jù)才能給未來教學(xué)提供更多便利。

    此次培訓(xùn)將產(chǎn)品功能和中慶的服務(wù)更加標(biāo)準(zhǔn)化；同時(shí)將各地的用戶反饋和建議進(jìn)行梳理，明確下一步工作重點(diǎn)。培訓(xùn)后的員工對(duì)智課進(jìn)軍市場(chǎng)更有信心！中慶相信產(chǎn)品的培訓(xùn)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有不斷加強(qiáng)各方服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能在今后激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能不斷提升服務(wù)品質(zhì)，更好的為教育服務(wù)。