近幾年，在宏觀政策的指引下，教育信息化已成為國家戰(zhàn)略，融入錄播系統(tǒng)的新型教學模式成為越來越多學校的主流教學方式。在時間沉淀下，錄播系統(tǒng)的技術已經(jīng)成熟發(fā)展，成為解決大批量教學資源專業(yè)制作的最有效工具。

    在利益的驅使下，部分錄播廠家只關注“功能”、“參數(shù)”的復制和抄襲，設備的適用性卻不在考慮之列。因此，用戶往往只買到 “奢侈擺設”的裝備，卻無法享受到運用自如的用戶體驗。奧威亞填補的正是這樣的市場空白， 在鞏固現(xiàn)有視頻錄播相關產(chǎn)品的基礎上， 一步步完善了面向區(qū)域和學校教育信息化的視頻全方位解決方案。

    有別于單純“拼價格”、“拼功能”的錄播廠家，奧威亞科技以用戶為基礎：適用于多點互動應用的交互錄播、應用于大規(guī)模錄播課室建設的高性價比云鏡錄播、滿足全場景移動拍攝的無線便攜錄播、連小學生都能輕松使用的校園電視臺等等，形成了面向不同應用場景的豐富錄播產(chǎn)品線。

    奧威亞，讓錄播不只是錄播。強大的流媒體層能有效支撐用戶集中錄制、大規(guī)模直播點播的任務，同時，互動云能應對復雜的公網(wǎng)環(huán)境，讓用戶體驗最便捷的互動服務。另外，錄播設備云將自動把視頻傳輸?shù)揭曨l應用云平臺，督導、教師和學生可以通過多終端訪問平臺，享用多種視頻資源應用服務。

    區(qū)域教育優(yōu)質均衡視頻應用解決方案

    奧威亞以交互錄播和區(qū)域優(yōu)質均衡視頻應用平臺為核心，構建智能錄播云，為區(qū)域視頻資源建設及應用提供一體化解決方案。方案提供視頻管理、在線巡課、名師資源展示、專遞課堂、優(yōu)課評審與微課制作等視頻應用服務，實現(xiàn)“促進教師專業(yè)發(fā)展、推動全區(qū)教育均衡、優(yōu)質教學資源持續(xù)共享”的教育信息化建設目標。

    聯(lián)盟學校優(yōu)質資源共享解決方案

    以交互錄播為核心，奧威亞構建“1+3”自由組合的在線課堂遠程互動教學教研環(huán)境，實現(xiàn)“活動共探、專業(yè)共進、質量共強、策略共研”的目標。方案促進優(yōu)質學校帶動薄弱學校發(fā)展，使“名學校”、“好學�！卑l(fā)揮示范作用，縮小校間差距，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。

    教學點專遞課堂解決方案  

    根據(jù)教學點面臨的問題及實際需求，奧威亞推出教學點神器——交互錄播，并以此為核心打造專遞課堂建設與應用解決方案，開啟簡易教學交互新時代！區(qū)域內教育資源比較豐富的中心學校作為主講端，偏遠地區(qū)的多個教學點作為聽課端，可按需任意構建“1+3”的專遞課堂教學模式。

    校園文化及德育工作解決方案

    奧威亞為學校提供德育及校園文化資源建設和傳播的一體化解決方案。方案以校園電視臺、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通新平臺為核心，切實解決德育資源的輕松建設、有序投放和家校傳播的現(xiàn)實難題，為新媒體時代的基礎教育德育工作創(chuàng)新提供了重要支撐手段。

    常態(tài)化錄播解決方案

    為了解決大規(guī)模普及錄播課室的需求，同時兼顧用戶的操作體驗和視頻資源效果，奧威亞潛心研究電子云鏡技術，結合錄播主機打造常態(tài)化錄播解決方案。簡易錄播課室“簡約而不簡單”，滿足“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學新常態(tài)！

    移動錄播大規(guī)模直播解決方案

    以移動錄播為核心，奧威亞推大規(guī)模移動直播解決方案。箱式的便攜設計、5分鐘的快速搭建、輕薄小巧的錄播設備，使得它幾乎能在任何場景下使用。同時，讓隨時隨地的直播成為可能。

    微課制作解決方案

    微課資源建設是區(qū)域優(yōu)質資源共建共享的重點抓手。奧威亞以微課制作系統(tǒng)和微課資源管理應用平臺為核心，打造涵蓋“虛實拍攝、虛擬板書、一鍵錄制”三項核心技術的微課制作解決方案，滿足一線學科教師常態(tài)化開展微課建設以及微課教學應用的需求。

    高校智慧互動教室解決方案

    隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，創(chuàng)新教育理念和教學模式成為必然趨勢。智慧互動教室是未來教室的一種形式，奧威亞以課堂教學智能交互系統(tǒng)、課堂多屏互動系統(tǒng)、高清互動錄播系統(tǒng)、高校視頻應用云平臺為核心，通過新一代信息技術與教學的有效整合，重塑教育生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)智慧教育的美化愿景。

    職業(yè)能力培養(yǎng)與測評解決方案

    緊密圍繞《教育部關于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》的所提出的職業(yè)院校教學改革發(fā)展趨勢，奧威亞從“實訓管理與維護便捷化、資源開發(fā)與應用常態(tài)化、對接實驗學校無障礙化”的角度構建“實訓管理+資源建設+協(xié)同培養(yǎng)”的應用解決方案，實現(xiàn)技能實訓過程的管理、實訓資源建設及技能考核等多種應用服務。

    高校教師教學發(fā)展中心教學空間建設解決方案

    以智慧實體空間與信息化支撐平臺為核心，奧威亞創(chuàng)新高校教師發(fā)展中心工作手段與模式，構建教師發(fā)展中心的各個工作職能對應的教與學空間，通過信息化手段支撐教學視頻資源建設、培訓活動實施、教師能力測評以及專家咨詢等各項工作開展，促進教師專業(yè)水平、教學能力的提升。

    師范院校中小學教師發(fā)展中心解決方案

    以智慧實訓空間與虛擬實訓空間為核心，奧威亞緊密圍繞基礎教育職前、職后教師教學能力培養(yǎng)與測評體系，打造集實訓教學、能力評測、教師培訓、成果展示、資源匯聚五大功能為一體的現(xiàn)代教師教育教學能力培養(yǎng)中心，為各級各類學校輸送師德水平與教學技能過硬的卓越教師人才。

    在早期，電子教學產(chǎn)品的應用頻度，基本就是上級視察的頻度。但奧威亞堅信，當老師、學生們喜歡用、經(jīng)常用，設備就不再是閑置的擺設。為了實現(xiàn)教育信息化的全面應用，奧威亞還會繼續(xù)努力！