總說“云視訊”，到底什么是云視訊呢？

    云視訊是以云計(jì)算為核心，服務(wù)提供商建設(shè)云計(jì)算中心，企業(yè)無需購買MCU，無需大規(guī)模改造網(wǎng)絡(luò)，無需配備專業(yè)IT人員，通過租用服務(wù)的形式，實(shí)現(xiàn)在會(huì)議室、個(gè)人電腦、移動(dòng)狀態(tài)下進(jìn)行多方視頻溝通。   

    普及完云視訊的概念，下面就正式進(jìn)入主題啦~

    1好的教育都太貴？

    前段時(shí)間，北京老破小學(xué)區(qū)房賣出天價(jià)的新聞刷爆網(wǎng)絡(luò)。無數(shù)人一邊瘋狂吐槽飛漲的房價(jià)，一邊勒緊褲腰帶，拼了命地要買學(xué)區(qū)房。究其原因，無非是想給后代提供良好的教育環(huán)境。

    天價(jià)學(xué)區(qū)房反映的是教育資源的極度不均衡現(xiàn)象，例如城鄉(xiāng)差別、東西差別、城市內(nèi)不同區(qū)域差別等。為了不讓孩子輸在起跑線，家長不得不為高昂的房價(jià)買單。

    由于教育問題的牽涉面極其廣泛，如何實(shí)現(xiàn)教育均衡化、避免優(yōu)質(zhì)資源獲取代價(jià)居高不下，已經(jīng)成為全社會(huì)熱切關(guān)注和亟待解決的問題。   

    2傳統(tǒng)解決方案缺陷多

    為解決以上問題，互動(dòng)錄播應(yīng)運(yùn)而生。互動(dòng)錄播通過音視頻的方式，可以在一定程度上促進(jìn)不同地區(qū)教育資源的流動(dòng)，減小資源差異化。

    但是傳統(tǒng)的互動(dòng)錄播依賴于MCU集中編解碼，資源消耗極高，難以支持大規(guī)模視頻接入。而且設(shè)備多，部署復(fù)雜，操作繁瑣，需要專人操作、專人維護(hù)，無法在全國范圍內(nèi)大規(guī)模部署，因此不能從根本上解決教育資源分配不均衡、優(yōu)質(zhì)教育價(jià)格貴的問題。

    3智享云課堂實(shí)現(xiàn)質(zhì)、量兼顧

    互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，產(chǎn)品總是不停地更新?lián)Q代，針對傳統(tǒng)互動(dòng)錄播解決不了的難題，會(huì)暢教育推出了新的解決方案。

    智享云課堂由國內(nèi)企業(yè)級(jí)多方通訊服務(wù)商龍頭企業(yè)、國內(nèi)云視頻會(huì)議領(lǐng)域首家上市公司——會(huì)暢通訊深耕教育領(lǐng)域的專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)打造。以安全、穩(wěn)定、快速的云視訊技術(shù)為基礎(chǔ)，智享云課堂不僅支持萬間教室同時(shí)在線的大并發(fā)量，而且能夠保障課堂音視頻的高質(zhì)量，完美解決“量與質(zhì)”的矛盾。

    萬間教室同時(shí)在線

    “云+端”極簡架構(gòu)，以音視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)引擎為核心，會(huì)暢云視訊服務(wù)平臺(tái)為支撐，通過SVC 云視頻技術(shù)、全球部署的云計(jì)算連接萬間課堂，實(shí)現(xiàn)全國上萬間教室的實(shí)時(shí)高清互動(dòng)。

    網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)   

    業(yè)界領(lǐng)先的SVC可伸縮柔性編解碼算法，以及音頻高保真和背景噪音抑制，優(yōu)先保證畫質(zhì)、聲音的流暢性。自適應(yīng)編碼技術(shù)，動(dòng)態(tài)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)伸縮，帶寬自動(dòng)適應(yīng)各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。五重音視頻抗丟包機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)丟包50%視頻流暢不花屏、80%網(wǎng)絡(luò)丟包聲音清楚連貫。

    廣泛兼容 充分利舊

    支持現(xiàn)有MCU對接并支持多種終端，更精準(zhǔn)適用于已購置硬件設(shè)備、需要擴(kuò)容、大規(guī)模多點(diǎn)教學(xué)互動(dòng)的使用場景；只需增加一個(gè)小小的分體互動(dòng)終端，即可升華每個(gè)普通錄播教室成為互動(dòng)教室。同時(shí)支持高彈性擴(kuò)展，減少運(yùn)維工作60%以上。

    覆蓋多場景

    智享云課堂充分踐行“互聯(lián)網(wǎng)+”思維優(yōu)勢建立起一體化應(yīng)用大平臺(tái)。該平臺(tái)基于新一代云架構(gòu)音視頻通訊技術(shù)，為教育主管部門、學(xué)校、教室、學(xué)生等各方量身定制多種應(yīng)用方案，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)、視頻會(huì)議、家�；ネā⒕W(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)錄制、多終端移動(dòng)學(xué)習(xí)、巡課督導(dǎo)等多種應(yīng)用。

    平臺(tái)的多應(yīng)用協(xié)同，不僅滿足了教學(xué)與教管應(yīng)用、班班互動(dòng)、校�；�動(dòng)等多種需求，更重要的是改變了家長與學(xué)校之間的溝通形式，使家長不論身在何地都能隨時(shí)掌握孩子和學(xué)校的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)親情關(guān)懷，減少留守兒童的孤獨(dú)感，幫助孩子健康成長。

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    典型案例——太谷縣

    在智享云課堂的支持下，山西太谷縣率先實(shí)行了信息化教學(xué)。

    太谷在全國首創(chuàng)“城鄉(xiāng)教育六大盟區(qū)”，開展遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐探索。借助智享云課堂將不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同班級(jí)的師生有效連接在一起，累計(jì)完成73間云互動(dòng)錄播教室，構(gòu)建了“1+22、1+16、1+18、1+4”等遠(yuǎn)程互動(dòng)模式。

    同時(shí)還構(gòu)建了“三位一體”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由主講教師、助課教師和技術(shù)指導(dǎo)教師組成，以城鎮(zhèn)中心主講教室結(jié)對幫扶盟區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校，以“1+N”教學(xué)模式，開展遠(yuǎn)程示范教學(xué)、課堂互動(dòng)交流、聽課、評(píng)課、交流研討等幫扶共建活動(dòng)，有效解決了盟區(qū)學(xué)校師資力量薄弱的問題。 已完成的太谷縣2大盟區(qū)的互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的開展不但實(shí)現(xiàn)了縣城優(yōu)質(zhì)課堂向農(nóng)村學(xué)校的互動(dòng)傳遞，使農(nóng)村學(xué)生真正共享縣城優(yōu)質(zhì)師資的教學(xué)資源。同時(shí)也真正解決了太谷縣偏遠(yuǎn)中小學(xué)師資薄弱的問題，成為促進(jìn)廣大教師特別是農(nóng)村教師專業(yè)成長的重要途徑。這種教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)模式上的創(chuàng)新，為打破名校名師資源配置不合理、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足提供了一種思路和經(jīng)驗(yàn)。

    5優(yōu)質(zhì)教育走向各地

    會(huì)暢教育的智享云課堂，打破地域限制，連接多個(gè)課堂，讓各個(gè)地區(qū)的師生都能零距離接觸高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容，有效促進(jìn)教育資源分配均衡化、教學(xué)方式信息化，大幅度提升了師生的信息化素養(yǎng)。

    智享云課堂讓優(yōu)質(zhì)教育不再遙不可及，高昂的學(xué)費(fèi)、令人望而生畏的學(xué)區(qū)房不再是優(yōu)質(zhì)教育的必要條件，從根源上解決上學(xué)難、上學(xué)貴的難題，真正實(shí)現(xiàn)了“好的教育，其實(shí)沒那么貴”！